“四個一”工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-27 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后進生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，對于受歧視與嘲諷的學(xué)生給與尊重，并號召其他同學(xué)和他們友好相處，共同進步。 三、輔助貧困生。 對這些學(xué)生進行針對性的教育，使他們情緒穩(wěn)定，并初步掌握調(diào)節(jié)和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強。 從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。 認真貫徹國家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。 實施“一幫一”特困生救助，每一位教師都結(jié)幫扶對象，給予適時幫助。 四、轉(zhuǎn)變學(xué)困生 首先，掌握學(xué)困生的心理，建立良好的師生感情。教育心理學(xué)家告訴我們，學(xué)困生同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。因此，只要教師對每一個學(xué)生都充滿信心、真摯誠心、獻出愛心、工作耐心，就能達到教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。當學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折時，教師要及時深入到學(xué)生當中進行交流，
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