【總結(jié)】高中生物人教版必修2第5章第1節(jié)基因突變和基因重組同步訓(xùn)練B卷 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)長期接觸到X射線...
2025-04-05 04:18
【總結(jié)】漢水丑生群大型活動(dòng)之二歷年高考題PPT版分類匯編【新】漢水丑生:侯偉,新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校【川】余萬喜:余萬喜,四川南充市閬中市老觀中學(xué)制作團(tuán)隊(duì):【豫】天勤86:楊書偉,河南三門峽盧氏縣第一高級(jí)中學(xué)【滇】樹袋大熊:田孟學(xué),云南曲靖市富源縣第四中學(xué)【粵】次生壁:黎靜,廣東信宜
2024-11-21 02:37
【總結(jié)】一基因突變和基因重組鐮刀型細(xì)胞貧血癥?正常人的紅細(xì)胞鐮刀型貧血癥患者的紅細(xì)胞討論:鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因是什么?鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥DNA┯-┯-┯CTTGAA┷-┷-┷┯-┯-┯CATGTA┷-┷-┷G
2025-01-16 19:10
【總結(jié)】1、一個(gè)普通的玉米種子在萌發(fā)長成植株的過程中,水、肥、光特別充足,所結(jié)種子大而飽滿,但這樣的種子種下去,結(jié)出的卻是普通種子。2、下圖是太空椒(普通青椒種子邀游過太空后培育而成)與普通青椒對(duì)比,果實(shí)明顯增大,種植下去,仍然是肥大果實(shí)。可遺傳的變異可遺傳的變異表現(xiàn)型表現(xiàn)型基因型基因型環(huán)境條件環(huán)境條件不遺傳的變異不遺傳的變異基因突變基因突變基因重
2025-01-07 17:02
【總結(jié)】1、下圖示“中心法則”,請(qǐng)根據(jù)圖回答:(1)指出圖中數(shù)字表示的過程名稱:1、_______2、______3、______4、______5、_____(2)圖中箭頭表示______________(3)指出下列過程進(jìn)行的場所:1、__________2、_____
2025-01-07 18:06
【總結(jié)】 過去有效的殺蟲藥,為什么現(xiàn)在就不起作用了呢? 你們大量使用殺蟲藥,我們可是兵多將廣,變異類型多著呢!第五章第五章基因突變及其他變異基因突變及其他變異生物的變異是指生物親、子代間或子代各個(gè)體間存在性狀差異的現(xiàn)象。例一、古代婦女纏足后的小腳;夏天去海邊曬黑了的皮膚;┅┅生物變異的主要類型有哪些?
2025-02-21 15:00
【總結(jié)】考綱要求權(quán)威解讀和原因(Ⅱ)2.基因重組及其意義(Ⅱ)特征、原因及在育種上的應(yīng)用。種類及其在育種上的應(yīng)用。?一、基因突變?1.概念:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的①______,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。?:鐮刀型細(xì)胞貧血癥癥狀紅細(xì)胞呈②________狀
2024-11-12 18:19
【總結(jié)】1.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。2.由于自然界誘發(fā)基因突變的因素很多,基因突變還可以自發(fā)產(chǎn)生,因此,基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘摹?.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的。4.在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率是很低的。5.基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。
2025-03-25 00:13
【總結(jié)】《基因突變和基因重組》說課稿一:教材內(nèi)容、地位和作用本節(jié)是人教版普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的第五章《基因突變及其他變異》的第一節(jié)內(nèi)容。通過前面各章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)“基因是什么”、“基因在哪里”和基因如何起作用“等問題已有了基本的認(rèn)識(shí)。本章內(nèi)容既是對(duì)前四章內(nèi)容合乎邏輯的延續(xù),又是學(xué)習(xí)第六章《從雜交育種到基因工程》和第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》的重要基礎(chǔ)。本節(jié)介紹了可遺
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】基因突變和基因重組問題探討如果DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生類似的錯(cuò)誤,DNA分子攜帶的遺傳信息將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?可能對(duì)生物體產(chǎn)生怎樣的影響?對(duì)生物體有的有害,有的有利,有的既無害也無利如果DNA分子中含遺傳信息的堿基對(duì)發(fā)生變化則意味著______發(fā)生了改變,我們稱這種變化為_________基因基因突變(一)
2024-11-18 00:22
【總結(jié)】《基因突變和基因重組》說課稿 一.教材分析: 1.教材地位和作用及編排: 《基因突變和基因重組》是高中生物必修2第5章第1節(jié)的內(nèi)容?!痘蛲蛔兒突蛑亟M》從基因變化的角度來認(rèn)識(shí)生物發(fā)生變異的原因...
2024-12-03 00:54
【總結(jié)】知識(shí)回顧知識(shí)回顧高中生物一輪復(fù)習(xí)1.細(xì)基因重組及其意義(Ⅱ)。2.基因突發(fā)的特征和原因(Ⅱ)。第20講基因突發(fā)和基因重組丌遺傳的發(fā)異:可遺傳的發(fā)異:基因重組基因突發(fā)染色體發(fā)異由環(huán)境因素造成的發(fā)異。遺傳物質(zhì)沒有改發(fā),發(fā)化的性狀一般丌能迚一步遺傳給后代。由于遺傳物
2025-02-23 23:24
【總結(jié)】教材編排:人類是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的?基因在哪里?基因是什么?基因怎樣行使功能?基因在傳遞過程中怎樣發(fā)生變化?遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達(dá)變異問題探討鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀
2025-02-27 17:25
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第五章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組第五章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.基因突變有堿基對(duì)的替換、增添和缺失三種方式。2
2025-05-15 10:05
【總結(jié)】同學(xué)們請(qǐng)看什么叫“生物的變異”?是指親子間和子代個(gè)體間的差異。變異能否遺傳?是否所有的變異都能遺傳給后代?通過美容手術(shù),紋成彎彎的柳葉眉,這種柳葉眉能遺傳嗎?為什么?不可遺傳的變異陽光、水肥充足普通玉米生長過程子粒飽滿,畝產(chǎn)增加子粒小,畝產(chǎn)低
2025-04-29 05:57