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8自控力是學習的窗口(編輯修改稿)

2024-09-27 02:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 同原因,因材施教,制定有效的幫扶計劃。針對陸同學,每當他有出色表現(xiàn),我總是及時表揚肯定他,讓他感受到老師對他的愛和關心,而不是一味斥責。要有耐心面對自控力差的學生,切不可簡單粗暴地對待,動不動就責怪懲罰孩子會傷害孩子的自尊,我們像對待荷葉上的露珠樣,小心翼翼地保護學生幼小的心靈。作為老師,對孩子要充滿信心和愛心,要耐心細致地曉之以理,動之以情,讓他們明白自律的重要性,認識到自己犯錯是不對的。比如,當見到其他小學生無自控行為時,讓小學生判斷那樣做是否正確,也可以通過講故事的方法讓小學生明白,只有控制自己的不良行為,才能學到自己需要的知識,這不僅是對老師的尊重,也是對自己的尊重,當小學生表現(xiàn)出自我控制力的時候要及時給予表揚,這有利于小學生強化自我控制意識,使
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