【總結(jié)】第一篇：高校輔導員心理咨詢工作制度 高校輔導員心理咨詢工作制度 輔導員心理咨詢工作，即通過學生談話把學生工作的損失降到最低，以達到“零損失”的理想目標。為全面了解學生安全和心理健康等情況，特制定此...
2025-10-08 20:19
【總結(jié)】第一篇：社區(qū)未成年人心理咨詢室工作制度 秀中社區(qū)未成年人心理健康輔導站 組織機構(gòu) 站長：周序規(guī)副站長：梁玉花成員：鄒志洪 志愿者：何明、何秀芳、童聲亮咨詢電話：0898-68615236郵箱地...
2025-10-07 13:20
【總結(jié)】 第1頁共14頁 心理咨詢室各項制度 １、值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學的 來電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。 ２、當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面 ...
2025-09-10 19:32
【總結(jié)】 學校心理咨詢室制度 心理咨詢室管理制度 一、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。 二、咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。 三、咨詢?nèi)藛T接...
2025-09-17 19:10
【總結(jié)】 第1頁共14頁 心理輔導室工作制度 一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。 二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。 三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做...
2025-09-10 19:35
【總結(jié)】 第1頁共2頁 心理咨詢室規(guī)章制度 心理咨詢室規(guī)章制度 一、心理咨詢室值班人員要準時上班，及時整理紀錄好來訪 學生的個案紀錄。 二、接待來訪學生時應關(guān)注和尊重學生的個人意愿，個人隱 私和...
2025-09-08 22:03
【總結(jié)】 第1頁共3頁 云岳中學心理咨詢室管理制度 心理咨詢室管理制度 一、接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。 二、在咨詢或者輔導時，須認真傾聽，做好記錄。 三、在分析問題時，要做到客觀、仔細...
2025-09-08 15:22
【總結(jié)】 陽綿中學勤雜工安全工作制度 1、熱愛本職工作，遵守勞動紀律，堅守崗位，優(yōu)質(zhì)、安全、熱情服務。 2、勤雜工及臨時用工人員在學校上班期間都要有主人翁意識，關(guān)心綿中教育事業(yè)的發(fā)展，見到有損學校利益的...
2025-09-17 23:37
【總結(jié)】 學校心理咨詢室制度3篇 心理咨詢室制度服務目標。點亮你心燈，輕解你心結(jié);認識自我，助人自助。以人為本，關(guān)注學生心理健康，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。下面是學校心理咨詢室制度條例，歡迎參閱。 學校心理咨...
2025-09-17 19:20
【總結(jié)】心理咨詢室值班人員工作制度與心理學實驗報告匯編 第4頁共4頁 心理咨詢室值班人員工作制度 【心理咨詢室值班人員工作制度】 ，耐心接聽同學的來電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。...
2024-11-23 03:51
【總結(jié)】 第1頁共14頁 心理輔導室工作制度、責任制度★ 第一篇：心理輔導室工作制度、責任制度選青小學心理輔導 室工作制度 小學校心理輔導室的設(shè)立是為了在遵循小學生心理發(fā)展規(guī) 律的基礎(chǔ)上，對少年兒...
2025-09-10 19:37
【總結(jié)】學校心理咨詢室制度3篇 一、咨詢?nèi)藛T應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作; 熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關(guān)法律、...
2025-10-07 02:47
【總結(jié)】 第1頁共3頁 心理咨詢室總結(jié) 當前，從總的情況來看學生心理工作已經(jīng)開展起來，大體態(tài) 勢良好，學生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康 教育開展時間不久，心理健康教育的經(jīng)驗不足，一些...
【總結(jié)】 學校心理咨詢室工作總結(jié)【XX年元月心理咨詢室工作總結(jié)1】 心理咨詢室工作總結(jié) 當前，從總的情況來看學生心理工作已經(jīng)逐步走上正軌，，但是，由于心理健康教育開展時間不久，心理健康教育的經(jīng)驗不足，本...
2025-09-17 10:01
【總結(jié)】 第1頁共5頁 心理咨詢室工作總結(jié) 本學期，心理咨詢室以學校的工作計劃、德育計劃為指導， 通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導， 努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康...
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