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正文內(nèi)容

20xx年河南省三門(mén)峽市高考生物二模試卷word版含解析(編輯修改稿)

2025-01-03 13:40 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 細(xì)胞中有 23 條染色體,且性染色體組成為 XO 型,所以只 有 22 條常染色體能正常聯(lián)會(huì)形成 11 個(gè)四分體,且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象, D 正確. 故選: D. 5.脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈 RNA,該 RNA 能作為 mRNA 翻譯早期蛋白質(zhì),如 RNA 聚合酶等.下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是( ) A.該病毒生命活動(dòng)場(chǎng)所、所需的酶均由宿主細(xì)胞提供 B.該病毒為 RNA 病毒,其遺傳物質(zhì)中含有密碼子 C.該病毒在宿主細(xì)胞的核糖體上合成多肽鏈需要 RNA 聚合酶的催化 D.該病毒的 mRNA 在翻譯過(guò)程中存在 T 與 A 配對(duì) 【考點(diǎn)】 證明 DNA 是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn);遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯. 【分 析】 解答本題的關(guān)鍵是題干信息 “脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈 RNA”、“該 RNA 能作為 mRNA 翻譯早期蛋白質(zhì),如 RNA 聚合酶等 ”. 【解答】 解: A、根據(jù)題干信息 “該 RNA 能作為 mRNA 翻譯早期蛋白質(zhì),如 RNA聚合酶等 ”可知,該病毒所需的酶不都是由宿主細(xì)胞提供, A 錯(cuò)誤; B、脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈 RNA,由此可知該病毒為 RNA 病毒;該RNA 能作為 mRNA 翻譯早期蛋白質(zhì),而密碼子在 mRNA 上,因此該病毒的遺傳物質(zhì)中含有密碼子, B 正確; C、 RNA 聚合酶催化的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而核糖體上進(jìn)行的是翻譯過(guò)程,不需要 RNA聚合酶的催化, C 錯(cuò)誤; D、該病毒的 mRNA 在翻譯過(guò)程中存在 U 與 A 配對(duì),不存在 T 與 A 配對(duì), D 錯(cuò)誤. 故選: B. 6. “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 ”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理.根據(jù)這一原理,下列說(shuō)法正確的是( ) A.物質(zhì)循環(huán)中的 “物質(zhì) ”指的是組成細(xì)胞的各種化合物 B.物質(zhì)循環(huán)中的 “循環(huán) ”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間 C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.物質(zhì)是能量的載體,物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用 【考點(diǎn)】 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用. 【分析】 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循 環(huán)(生物地球化學(xué)循環(huán)):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的 C、 H、 O、 N、 P、 Ca 等元素,不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,再回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán).物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用,具有全球性. 【解答】 解: A、物質(zhì)循環(huán)中的 “物質(zhì) ”指的是組成細(xì)胞的各種元素, A 錯(cuò)誤; B、物質(zhì)循環(huán)中的 “循環(huán) ”指的是在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間, B 錯(cuò)誤; C、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快莊稼根的呼吸,進(jìn)而加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán), C 正確; D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,不能循環(huán)利用, D 錯(cuò)誤. 故選: C. 二、非選擇題 7.為探究不同條件 對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,隨機(jī)平均分成 8 組,實(shí)驗(yàn)處理如表所示.一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如表. 編號(hào) 組 1 組 2 組 3 組 4 組 5 組 6 組 7 組 8 處理 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入 O2和 N2 蒸餾水浸泡水中通入空氣 蒸餾水浸泡水中通入 O2和 N2 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 檢測(cè)結(jié)果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 有淀粉 有淀粉 無(wú)淀粉 無(wú)淀粉 無(wú)淀粉 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: ( 1)將植物在 黑暗中放置一段時(shí)間的目的是 耗盡葉片中原有的淀粉 .各組 實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和通入氣體的量等條件應(yīng)該 相同、適宜且穩(wěn)定 . ( 2)據(jù)表可知,葉片能進(jìn)行光合作用的組別有 組 1 和組 5 .在暗反應(yīng)中,CO2 固定生成的三碳化合物在 NADPH 的氫和 ATP 的 磷酸基團(tuán) 等物質(zhì)存在的情況下,被還原為三碳糖磷酸. ( 3)據(jù)表可知,葉片中檢測(cè)到的淀粉是由吸收的葡萄糖經(jīng)脫水縮合后產(chǎn)生的組別有 組 4 ;如果組 4 的溶液只通入 N2,預(yù)期組 4 葉片中的淀粉產(chǎn)生量比組 2 葉片中的淀粉產(chǎn)生量少,原因是 葉片進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的 ATP少 . 【考點(diǎn)】 影響光合作用速率的環(huán)境因素. 【分析】 分析題文和表格:實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行了暗處理耗盡葉片中的淀粉,然后探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,由表格可看出,探究的條件有:光照和黑暗、通入空氣和通入 CO2和 N葡萄糖溶液浸泡和蒸餾水浸泡.光照和黑暗影響植物的光合作用;通入空氣和通入 O2和 N2將影響植物光照條件下的光合作用和黑暗條件下的呼吸作用;葡萄糖溶液浸泡時(shí)植物能夠直接吸收合成淀粉. 【解答】 解:( 1)將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是耗盡葉片中原有的淀粉,防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng) 度和通入氣體的量屬于無(wú)關(guān)變量,根據(jù)單一變?cè)瓌t,無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同和適宜,且要穩(wěn)定. ( 2)光合作用需要二氧化碳、水和光照,結(jié)合表中各組條件可知,葉片能進(jìn)行光合作用的組別有組 1 和組 5.在暗反應(yīng)中, CO2 固定生成的三碳化合物在NADPH 的氫和 ATP 的磷酸基團(tuán)等物質(zhì)存在的情況下,被還原為三碳糖磷酸. ( 3)根據(jù)第( 2)題可知,只有組 1 和組 5 能進(jìn)行光合作用合成葡萄糖,且組 5中的葡萄糖都是由光合作用合成的.因此,葉片中檢測(cè)到的淀粉是由吸收的葡萄糖經(jīng)脫水縮合后產(chǎn)生的組別有組 1(部分淀粉是由吸收的葡萄糖經(jīng)脫水縮合形成的)、 4;如果組 4 的溶液只通入 N2,則該組葉片只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的 ATP 少,因此該組淀粉的產(chǎn)生量比組 2 葉片中的淀粉產(chǎn)生量少. 故答案為: ( 1)耗盡葉片中原有的淀粉 相同、適宜且穩(wěn)定 ( 2)組 1 和組 5 磷酸基團(tuán) ( 3)組 4 葉片進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的 ATP 少 8.人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主,同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié).如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖, X、 Y 和 Z表示信息分子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: ( 1)圖中的信息分子 Y 是 神經(jīng)遞質(zhì) ,信息分子 X 能 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 ,從而降低血糖濃度.信息分子 Z 主要作用于 肝臟(肝細(xì)胞) ,促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖. ( 2)機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞,受體的化學(xué)本質(zhì)是 蛋白質(zhì)(糖蛋白) ;若受體 4 被抗體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度 升高 (填 “升高 ”“降低 ”或 “不變 ”). ( 3)胰島素能通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌.為驗(yàn)證此現(xiàn)象,研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘? 適量的胰島素溶液 ,另一組施加等量的生理鹽水.測(cè)定并比較施加試劑前后 血液中胰高血糖 素的濃度 . 【考點(diǎn)】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié). 【分析】 據(jù)圖分析,胰島 B 細(xì)胞分泌信息分子 X 表示胰島素;下丘腦分泌的信號(hào)分子 Y 表示神經(jīng)遞質(zhì);胰島 A 細(xì)胞分泌信息分子 Z表示胰高血糖素. 【解答】 解:( 1)據(jù)圖分析,神經(jīng)遞質(zhì)分泌的信息分子 Y 是神經(jīng)遞質(zhì),信息分子 X 表示胰島素,作用于組織細(xì)胞的受體,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度.信息分子 Z 表示胰高血糖素,作用于肝細(xì)胞,使得肝糖原水解為葡萄糖. ( 2)受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);若受體 4 被抗體結(jié)合,胰島素不能作用于組織細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高. ( 3)根據(jù)題干分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素的高低,因變量是胰高血糖素的濃度,則一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液,
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