7學校領導干部宣布任職會議上的致辭致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-26 19:57 本頁面
【文章內容簡介】 加強和提高。因此，我們必須牢固樹立“學校以發(fā)展為本”的觀念，增強發(fā)展的緊迫感。黨的十六屆三中全會提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀”的科學論斷，是我們全面建設小康社會的指導原則，也是我們教育教學發(fā)展的基本指導思想。全體教職工特別是學校領導班子成員，必須認真組織學習，結合學習貫徹“三個代表”重要思想和現代教育教學理論，深刻理解科學發(fā)展觀的內涵和實質。特別是要圍繞大銀川建設、打造受教育在銀川的目標，立足學校實際，堅持以人為本，科學研究謀劃唐徠回中的發(fā)展思路和目標，積極探索全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的辦學路子，切實把廣大教職工的思想統(tǒng)一到樹立科學發(fā)展觀和加快實現學校發(fā)展目標上來，充分依靠和凝聚全體教職工的智慧和力量，調動方方面面的積極性和創(chuàng)造性，做到聚精會神抓教學、一心一意謀發(fā)展，努力構建最優(yōu)化的學校管理模式、最具素質的教師隊伍、最優(yōu)美的育人環(huán)境和最一流的教育教學質量，真正使學校走上標準化、特色化、民族化、示范化的發(fā)展之路，力爭早日把唐徠回中建設成為自治區(qū)、西北地區(qū)乃至全國的名牌學校。 二、加強學校管理，牢固樹立以人為本的觀念學校管理是一門科學，更是一門藝術。作為擔任學校管理職能的領導班子，按照學以立德、學以增智、學以長才的要求，加強學習，不斷提高班子成員的思想修養(yǎng)水平和駕馭工作的能力；大力弘揚求真務實的學風，尊重廣大教職員工的首創(chuàng)精神，將群體的智慧和力量作為決策的依據和動力，切實提高管理決策的科學性和實效性；堅持以人為本，突出對“人”的管理，重視過程管理，樹立全新的管理理念，充分調動廣大教師的參與意識和主體意識
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