【總結】小探究教學目標:1.培養(yǎng)學生十進制的數學建模能力,用自己喜歡的模型來表達數,建構適合自己的數世界。2.認識數位順序表。3.通過小組合作共同操作、探究,培養(yǎng)學生協(xié)作與交流的能力。教學過程:一、復習引入21世紀教育網21世紀教育網1.上節(jié)課我們學習了用千數圖的簡圖來表示千及千以內的數,你知道這張圖表示哪個數嗎?
2024-11-19 14:10
【總結】軸對稱教學目標:1.通過觀察、動手制作、畫,認識軸對稱的概念,知道軸對稱圖形的特點。2.能找出軸對稱圖形中的對稱軸。3.在活動中,培養(yǎng)學生的動手操作及觀察能力。教學重、難點:通過觀察、動手制作、畫,認識軸對稱的概念,知道軸對稱圖形的特點,畫出軸對稱圖形的對稱軸。教具準備:軸對稱圖形教學過程:21世紀教育網
2024-11-19 14:09
【總結】間接比較【教學內容】九年制義務教育課本數學二年級第四冊P38間接比較【教學目標】[認知目標]:1、知道物體的輕重比較可以數值化。2、認識數值化的好處。[能力目標]通過實物的操作,學習比較的方法。[情感目標]通過親身體驗的過程,激發(fā)兒童對輕重比較的興趣。
【總結】千以內數的認識和讀寫練習題1、()個10是100,()個100是1000。2、1000里面有()個100,()個10,()個1。3、比299大1的數是()4、找規(guī)律填空250、260、270、()、()、(
2025-11-06 06:53
【總結】夠與不夠應用題,應用題,鞏固乘法不等式。。,體驗數學樂趣。口答:填□6×□=547×□=56□×5=459890×4+□=610×8-□=204×5+□=4466
2025-11-05 23:38
【總結】1、將兩位數運算中的巧算方法遷移到三位數運算中來。2、學會運用加法交換律與結合律進行巧算。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25
2025-11-03 00:53
【總結】12÷6=18÷9=12÷4=6÷2=4÷4=14÷7=24÷4=12÷4=35÷5=36÷4=10÷2=63÷9=36
2024-11-28 18:01
【總結】(滬教版)二年級數學下冊整百數、整十數的加減法(一)一、試一試,說出口算的思考過程:900—600=200+700=700—500=300+400=700-100=210-50=900-10=380-290=二、搶答題,看誰算得又對又
2024-11-28 17:27
【總結】(滬教版)五年級數學下冊方程與代數(一)一、選擇題:1)兩人從相距1200米的地方同時相向而行,8分鐘后兩人相遇,其中一人的速度是80米/分,求另一人的速度。錯誤的是()÷8=80+x÷x=80×8+80×8=1200÷(80+x)=8
2024-11-28 12:55
【總結】估算與精確計算教學目標:1.了解估算是用整十數、整百數進行近似計算。2.了解精確計算與估算的異同點,并能熟練掌握估算方法,在實際生活中能靈活運用。3.體驗估算在日常生活中的意義,培養(yǎng)初步的估算意識和能力。教學過程:21世紀教育網21世紀教育網一、激趣引入,感受估算。1.國慶節(jié)期間,老師添置了一臺微波爐售價大約480元
【總結】估算與精確計算教學目標:1.知道計算策略——巧算,即通過容易的題推算出難的題。2.知道精確計算與估算。3.能用整十數、整百數進行三位數加減法的估算。4.通過學習使學生了解估算在實際生活中的運用。5.通過學習培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學重、難點:能用整十數、整百數進行三位數加減法的估算。教學過程:21
【總結】軸對稱圖形學習目標:1.認識軸對稱圖形。2.知道軸對稱圖形的對稱軸。1看一看,你發(fā)現了什么?這些圖形都是對稱的。2沿虛線折一折。軸對稱圖形中間對折的虛線叫做對稱軸。對稱軸兩邊的部分對折后完全重合。對稱軸對稱軸軸對稱圖形如果一個圖形沿著一條直線對
2024-12-11 04:03
【總結】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7889
【總結】連乘、連除(二)用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4=24=81=2用數學語言描述下列算式2×38×75×102個
2024-12-12 16:37
【總結】應用題教學目標:認知目標:1.正確掌握三位數加、減、乘加應用題的解題方法。2.熟練掌握三位數加、減、乘加混合運算。3.會將答案用回到生活實際中去檢驗。能力目標:1.通過搜集、整理信息,會從不同角度提出問題,并制定解決問題的策略。2.在問題解決中訓練思維,發(fā)展解決應用題的能力。情感目標:通過具體
2025-11-09 19:26