7學(xué)校掛職學(xué)習(xí)報告(編輯修改稿)
2025-09-26 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為今后我校的后勤實行社會化作參照，問陳太龍副校長學(xué)校的企業(yè)文化進校園問題，為今后我校的校企合作作范本，問任祖明副校長學(xué)校文化藝術(shù)技能節(jié)的問題，為今后我校啟動文化藝術(shù)技能節(jié)作范例等等。 三、掛職學(xué)習(xí)取回的經(jīng)驗 德育。創(chuàng)新德育模式是蕪湖工業(yè)學(xué)校工作的亮點之一，學(xué)校根據(jù)聯(lián)辦企業(yè)職業(yè)崗位的要求，有針對性地實施職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓(xùn)練，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中等技能型人才，樹立并強化了開放式的教學(xué)觀，走校企合作的辦學(xué)道路，充分發(fā)揮了企業(yè)作用，學(xué)校牽手企業(yè)文化服務(wù)于教育教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)工作，在教育教學(xué)中滲透企業(yè)精神、企業(yè)理念，跟蹤企業(yè)發(fā)展的實際，把企業(yè)的新工藝、新技術(shù)貫穿到課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)中，校內(nèi)的實訓(xùn)車間按照企業(yè)的標準布置，技能的操作按照企業(yè)的生產(chǎn)要求訓(xùn)練，學(xué)生實訓(xùn)一律穿實訓(xùn)工作服，以準員工的標準嚴格管理、嚴格要求，學(xué)校還定期聘請企業(yè)專家和生產(chǎn)能手開展專題講座，讓企業(yè)文化融入校園創(chuàng)新了德育模式。 教學(xué)。延伸課堂教學(xué)是蕪湖工業(yè)學(xué)校工作的亮點之二，為建設(shè)特色和有深厚底蘊的校園文化，延伸、拓展和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生在才藝技能展示過程中張揚個性、放飛理想，樹立成功的人生觀信念，蕪湖工業(yè)學(xué)校已經(jīng)舉辦了六屆“文化藝術(shù)技能節(jié)”，每屆文化藝術(shù)技能節(jié)持續(xù)時間長，分學(xué)科、文藝、技能三大篇章，開展十幾個項目競賽活動，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)；這項活動的舉辦，既對應(yīng)了XX市每年舉辦的中職學(xué)生技能大賽和XX省職業(yè)院校技能大賽，又構(gòu)建了學(xué)生文化、藝術(shù)、技能的展示平臺，延伸、拓展和豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是建設(shè)特色校園文化和具有深厚底蘊校園文化的重要平臺。 后勤。后勤管理社會化是蕪湖工業(yè)學(xué)校工作的亮點之三，蕪湖工業(yè)學(xué)校搬入新校區(qū)后，進一步推進了后勤的社會化服務(wù)，構(gòu)建了新型的教育后勤社會化服務(wù)保障，形成了后勤逐步社會化、投資主體多元化、后勤實體企業(yè)化、后勤管理契約化、后勤發(fā)展產(chǎn)業(yè)化的良好開局，初期主要是通過引進物業(yè)、引進有資質(zhì)的企業(yè)來實行后勤服務(wù)的社會化，但目標非常明確，隨著新校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，將進一步建立后勤服務(wù)的實體，統(tǒng)管學(xué)校后勤服務(wù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作。 黨團。民主生活會常態(tài)化是蕪湖工業(yè)學(xué)校工作的亮點之四，蕪湖工業(yè)學(xué)校民主生活會務(wù)實高效，每次民主生活會都有鮮明的主題，我有幸參加了今年主題為“為民務(wù)實廉政”的民主生活會，在召開民主生活會之前，學(xué)校黨支部成員深入到教師當中，和教師談心，了解基層黨員最關(guān)心的熱點問題和敏感問題，提前梳理這些熱點、難點問題，做到有的放矢，學(xué)校民主生活會特色鮮明，具有很強的民主性，真正形成了民主的氛圍，在民主生活會上充分體現(xiàn)了民主性，使廣大黨員干部暢所欲言，而且言無不盡，每一位黨員干部的積極性都調(diào)動起來了，形成了巨大的集體智慧。 安全。加強實習(xí)安全管理是蕪湖工業(yè)學(xué)校工作的亮點之五，實習(xí)是中職學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，由于學(xué)生走出校園進入了工廠，這一階段對學(xué)生的安全教育和安全管理，往往易被學(xué)校忽視遺忘，蕪湖工業(yè)學(xué)校不但沒有弱化實習(xí)安全工作，而且制定了一系列的實習(xí)安全工作制度，規(guī)
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