7學校素質(zhì)教育活動總結(編輯修改稿)
2025-09-26 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 附于一定的載體，才能發(fā)揮其作用。大學生的健康體魄和良好的心理正是進行素質(zhì)教育的載體。在實施素質(zhì)教育過程中，必須依據(jù)不同年齡、不同層次、不同類型學生的身心發(fā)展特點進行個性素質(zhì)教育。因為，每個學生的遺傳特性、所處環(huán)境、所受教育以及自身努力程度的不同。處在同一發(fā)展階段的不同個體既有共性的相似，又有個性的差異，形成了學生個體身心素質(zhì)“內(nèi)化”的差異，這種客觀存在的差異要求素質(zhì)教育必須根據(jù)載體身體和心理的不同采用不同的方式和方法進行教育，這樣才能使抽象的素質(zhì)依附到載體上，從而達到素質(zhì)教育的目的。1在身體素質(zhì)方面：在這方面學院是很重視的。因此，這方面的活動也比較多，例如，足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等等。通過各種類型活動不僅讓我院的校園文化活動更加豐富，也能滿足不同愛好的學生，達到全民健身的效果。2在心理素質(zhì)方面：在過去的一年中學生會社團部組織了多次的心理咨詢活動。他們請來專業(yè)的心理咨詢師，與學生面對面為學生解答心理上的問題。讓學生在活動的過程中不知不覺解掉了思想
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