7學校工作會議上的報告范文(編輯修改稿)
2024-09-26 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 研成果成為學校新的標志。 第三，管理工作是重要保障，大學管理一定要立足服務。管理工作健全高效，才能形成發(fā)展的合力。管理工作能夠取得成績，首先來自服務學生、服務教師、服務教學和科研的服務意識。各項管理工作都應該有清晰的服務定位、熱情主動的服務態(tài)度、人性化的服務制度和參與教學的責任意識，加強協(xié)調，不斷完善，形成健康充滿活力的保障機制。 三、存在的問題和不足在總結成績的同時，應當看到，我們的工作中還存在一些有待解決的問題和不足： 第一，“教師工作”仍然存在一系列需要改進和解決的問題：在教師隊伍結構上，學歷結構、年齡結構有待優(yōu)化，專業(yè)能力特別突出的拔尖人才、專家級人才以及造詣高、影響大的學術骨干需要進一步培養(yǎng)，師資隊伍整體水平需要進一步提高。在師德師風建設上，存在教學責任心不強、質量意識不足的現(xiàn)象，個別教師以攻讀研究生為由長期離校在外，或者缺少自主學習精神、探索鉆研不夠，未能充分滿足教學科研要求。在教學質量和科研水平上，“創(chuàng)新與實踐教學”的辦學理念有待深入落實。對于個別教師科研成果、創(chuàng)作成果和項目成果不足的情況，需要加以反思。在教學管理上，學校對教師的關心仍然不夠，教師的工作、生活和學習等條件需要進一步改善。管理工作仍需更有效地貫徹執(zhí)行學校的辦學理念和制度要求，服務教師和學生。 第二，教學科研存在邊緣化現(xiàn)象?！耙越虒W為中心，以教師為主導，以學生為主體”的理念在實際工作中沒能充分落實，非教學性活動沖擊教學的情況仍有發(fā)生，對“學生以學習為中心”的引導需要進一步加強，管理工作服務于教學的理念有待強化和落實。 第三，學校各項考評制度有待完善。評選獎勵工作應具有導向性、權威性和示范性，評選獎勵都應該標準明確、機制公平，使品德優(yōu)秀、業(yè)務精湛、埋頭苦干、廉潔自律、真正具有模范帶頭作用的教職工和學生獲得獎勵和表彰。特別是對學生的獎勵，要真正從學生成才和發(fā)展著眼，重視評獎工作對學生個人和群體的影響，加強畢業(yè)生發(fā)展狀況調研，為在校學生獎勵導向提供參考。 總之，20xx—20xx學年，在學校黨委、行政的正確領導下，在全體教職員工共同努力下，學校圍繞“教師工作年”主題，扎實工作，開拓進取，很多方面實現(xiàn)了歷史性的突破。這是學校進一步發(fā)展的動力和基礎，希望大家再接再厲，不斷進取。對于存在的問題，我們必須以高度負責的態(tài)度、勇于探索的精神，認真分析研究，努力加以解決，齊心協(xié)力推動學校各項工作健康發(fā)展。 第二部分“學科建設年”的工作思路20xx年3月，國務院學位委員會和教育部對學科目錄做出調整，將“藝術學”上升為學科門類，我校學科和專業(yè)建設面臨新的調整和發(fā)展機遇。學校將“學科建設年”作為新學年的工作主題，希望圍繞學科建設，提高本科教育質量和研究生教育水平，建設高標準的科研和創(chuàng)作基地，充分發(fā)揮社會服務的職能，提高學校的核心競爭力。 我校學科建設的主要內容是。遵循“優(yōu)化結構、突出重點、交叉滲透、適應社會”的基本原則，堅持以藝術學科為主體，文學、工學相關專業(yè)為兩翼的“一體兩翼”總體布局，在藝術學學科框架下，建設以設計學為主體，美術學、藝術學理論、戲
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