7學(xué)校工作自查自評(píng)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-26 19:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樓梯、花圃、活動(dòng)場(chǎng)地等安排到具體班級(jí)，落實(shí)到具體人員。制訂了衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則與值周班評(píng)分細(xì)則，由大隊(duì)部牽頭，每天檢查包干區(qū)、教室、操場(chǎng)、食堂等處的衛(wèi)生情況，量化計(jì)分，每日公布檢查結(jié)果。實(shí)施評(píng)比獎(jiǎng)懲制，依據(jù)檢查記載評(píng)比文明班級(jí)和文明辦公室，將評(píng)比結(jié)果與班主任及有關(guān)人員的績(jī)效掛鉤，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。健全了食堂衛(wèi)生管理制，成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了食品采購(gòu)、食品驗(yàn)收、餐具消毒、污水處理等專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，分工具體，職責(zé)明確，責(zé)任到人。 （4）進(jìn)社區(qū)實(shí)踐，開拓環(huán)境教育的陣地 讓綠色留在校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì)是我校少先隊(duì)組織開展環(huán)境教育的口號(hào)與主題。少先隊(duì)組織結(jié)合創(chuàng)綠活動(dòng)，開展和深化環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。 a是以綠色行動(dòng)換取綠色感動(dòng)。在大隊(duì)部的統(tǒng)一組織下，通過(guò)開展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)這一載體，分成小組深入社區(qū)舉行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。例如護(hù)綠小隊(duì)在課余時(shí)間除了關(guān)注校園內(nèi)的綠色植物外，深入敬老院與老人們相互學(xué)習(xí)有關(guān)綠色植物的栽培知識(shí)，為路邊的小樹清理垃圾；環(huán)境調(diào)查小隊(duì)有自己的小課題，他們走進(jìn)社區(qū)采訪調(diào)查，整理成文，謀出對(duì)策。綠色宣傳小隊(duì)的隊(duì)員們利用課余時(shí)間、雙休日時(shí)間到河天街道上過(guò)往人較多的地方去宣傳保護(hù)臭氧層、遠(yuǎn)離毒品，吸煙有害健康、水生命之源等知識(shí)。我校潘婧婧環(huán)保設(shè)計(jì)獲省一等獎(jiǎng)；王璇璇獲得三等獎(jiǎng)；王舒涵環(huán)保攝影獲省三等獎(jiǎng)；夏佳豪、徐湘湘同學(xué)獲得XX市創(chuàng)衛(wèi)繪畫大賽三等獎(jiǎng)；在XX市創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市小學(xué)生征文中金敏敏、王爾萱、程小涵獲得三等獎(jiǎng)，王資懿獲得三等獎(jiǎng)；40多位同學(xué)獲得區(qū)級(jí)創(chuàng)衛(wèi)繪畫、設(shè)計(jì)、征文等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。五（1）《河天居民對(duì)塑料瓶底數(shù)字知情情況調(diào)查報(bào)告》獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)。 在活動(dòng)中，除了上街宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心保護(hù)環(huán)境外，更多的是我們以自己的綠色行動(dòng)來(lái)?yè)Q取社區(qū)人民的感動(dòng)再到加入行動(dòng)行列。（如：大隊(duì)部定期組織學(xué)生深入到學(xué)校周邊社區(qū)擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋，清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)城市的潔凈，到社區(qū)開展綠色我踐行，引導(dǎo)居民用環(huán)保購(gòu)物袋購(gòu)物，拒絕白色污染；），樹立了河天一小學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和形象。 這種面向社會(huì)，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。 b是輻射家庭，環(huán)境教育的橋梁紐帶 綠色德育，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了綠色所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們不僅要求每一位教師都應(yīng)成為綠色德育的輔導(dǎo)員，成為綠色種子的傳播者，成為綠色校園的耕耘者；而且規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校，延伸環(huán)保教育。為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，讓綠色環(huán)保意識(shí)滲入到每個(gè)家庭，感染每一個(gè)家庭形成自覺環(huán)保行為。我們主要是通過(guò)綠色家園，攜手共進(jìn)的創(chuàng)綠手冊(cè)，以各個(gè)重大的節(jié)日為載體，以節(jié)能減排，低碳生活為主要內(nèi)容，以每學(xué)期每個(gè)年段為單位評(píng)選出環(huán)保家庭為評(píng)價(jià)機(jī)制，借以小手拉大手的活動(dòng)，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵，帶動(dòng)家庭開展環(huán)?；顒?dòng)，讓每個(gè)家庭環(huán)保的意識(shí)都得到提高。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，討論制訂河天一小創(chuàng)建綠色學(xué)校家庭公約與家庭環(huán)保文明行為規(guī)范，形成家校共建綠色校園的濃厚氛圍。以定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，致家長(zhǎng)一封創(chuàng)綠公開信，以及校園網(wǎng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試，以小手拉大手的活動(dòng)等注重家校聯(lián)系的方式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行，引領(lǐng)家庭積極參與環(huán)?；顒?dòng)。這樣一批批環(huán)境意識(shí)高、環(huán)境知識(shí)不斷充實(shí)、環(huán)境道德水平逐步得到提升的學(xué)生正在成長(zhǎng)，他們自覺遵守環(huán)保行為規(guī)范，并從校園逐漸向家庭、社會(huì)輻射，成為創(chuàng)建綠色學(xué)校的推動(dòng)力。 三、發(fā)展環(huán)境友好，讓校園舊顏換新貌 ，提高綠色教育功能。 從2010年至今，我校先后投入四、五十多萬(wàn)元進(jìn)行改造，學(xué)校對(duì)校園綠化及環(huán)境設(shè)施進(jìn)行了大規(guī)模的改造：改建教學(xué)樓前兩個(gè)花壇為學(xué)生休閑園路，園內(nèi)通道用鵝卵石鋪設(shè)，錯(cuò)落有
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