7學(xué)校工作自查自評報告(編輯修改稿)
2024-09-26 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樓梯、花圃、活動場地等安排到具體班級，落實(shí)到具體人員。制訂了衛(wèi)生檢查評比細(xì)則與值周班評分細(xì)則，由大隊(duì)部牽頭，每天檢查包干區(qū)、教室、操場、食堂等處的衛(wèi)生情況，量化計(jì)分，每日公布檢查結(jié)果。實(shí)施評比獎懲制，依據(jù)檢查記載評比文明班級和文明辦公室，將評比結(jié)果與班主任及有關(guān)人員的績效掛鉤，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。健全了食堂衛(wèi)生管理制，成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了食品采購、食品驗(yàn)收、餐具消毒、污水處理等專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，分工具體，職責(zé)明確，責(zé)任到人。 （4）進(jìn)社區(qū)實(shí)踐，開拓環(huán)境教育的陣地 讓綠色留在校園、走進(jìn)家庭、走向社會是我校少先隊(duì)組織開展環(huán)境教育的口號與主題。少先隊(duì)組織結(jié)合創(chuàng)綠活動，開展和深化環(huán)保實(shí)踐活動。 a是以綠色行動換取綠色感動。在大隊(duì)部的統(tǒng)一組織下，通過開展環(huán)保小衛(wèi)士活動這一載體，分成小組深入社區(qū)舉行各種各樣的實(shí)踐活動。例如護(hù)綠小隊(duì)在課余時間除了關(guān)注校園內(nèi)的綠色植物外，深入敬老院與老人們相互學(xué)習(xí)有關(guān)綠色植物的栽培知識，為路邊的小樹清理垃圾；環(huán)境調(diào)查小隊(duì)有自己的小課題，他們走進(jìn)社區(qū)采訪調(diào)查，整理成文，謀出對策。綠色宣傳小隊(duì)的隊(duì)員們利用課余時間、雙休日時間到河天街道上過往人較多的地方去宣傳保護(hù)臭氧層、遠(yuǎn)離毒品，吸煙有害健康、水生命之源等知識。我校潘婧婧環(huán)保設(shè)計(jì)獲省一等獎；王璇璇獲得三等獎；王舒涵環(huán)保攝影獲省三等獎；夏佳豪、徐湘湘同學(xué)獲得XX市創(chuàng)衛(wèi)繪畫大賽三等獎；在XX市創(chuàng)國家衛(wèi)生城市小學(xué)生征文中金敏敏、王爾萱、程小涵獲得三等獎，王資懿獲得三等獎；40多位同學(xué)獲得區(qū)級創(chuàng)衛(wèi)繪畫、設(shè)計(jì)、征文等不同獎項(xiàng)。五（1）《河天居民對塑料瓶底數(shù)字知情情況調(diào)查報告》獲開發(fā)區(qū)一等獎。 在活動中，除了上街宣傳環(huán)保知識，呼吁全社會都來關(guān)心保護(hù)環(huán)境外，更多的是我們以自己的綠色行動來換取社區(qū)人民的感動再到加入行動行列。（如：大隊(duì)部定期組織學(xué)生深入到學(xué)校周邊社區(qū)擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋，清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街等公益勞動，用自己的實(shí)際行動換來城市的潔凈，到社區(qū)開展綠色我踐行，引導(dǎo)居民用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染；），樹立了河天一小學(xué)生良好的環(huán)境意識和形象。 這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動作用。 b是輻射家庭，環(huán)境教育的橋梁紐帶 綠色德育，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了綠色所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們不僅要求每一位教師都應(yīng)成為綠色德育的輔導(dǎo)員，成為綠色種子的傳播者，成為綠色校園的耕耘者；而且規(guī)范家長學(xué)校，延伸環(huán)保教育。為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，讓綠色環(huán)保意識滲入到每個家庭，感染每一個家庭形成自覺環(huán)保行為。我們主要是通過綠色家園，攜手共進(jìn)的創(chuàng)綠手冊，以各個重大的節(jié)日為載體，以節(jié)能減排，低碳生活為主要內(nèi)容，以每學(xué)期每個年段為單位評選出環(huán)保家庭為評價機(jī)制，借以小手拉大手的活動，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵，帶動家庭開展環(huán)?；顒?，讓每個家庭環(huán)保的意識都得到提高。同時，學(xué)校通過召開家長委員會議，討論制訂河天一小創(chuàng)建綠色學(xué)校家庭公約與家庭環(huán)保文明行為規(guī)范，形成家校共建綠色校園的濃厚氛圍。以定期召開家長會議，致家長一封創(chuàng)綠公開信，以及校園網(wǎng)對家長進(jìn)行環(huán)保知識測試，以小手拉大手的活動等注重家校聯(lián)系的方式，對家長進(jìn)行環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行，引領(lǐng)家庭積極參與環(huán)?；顒?。這樣一批批環(huán)境意識高、環(huán)境知識不斷充實(shí)、環(huán)境道德水平逐步得到提升的學(xué)生正在成長，他們自覺遵守環(huán)保行為規(guī)范，并從校園逐漸向家庭、社會輻射，成為創(chuàng)建綠色學(xué)校的推動力。 三、發(fā)展環(huán)境友好，讓校園舊顏換新貌 ，提高綠色教育功能。 從2010年至今，我校先后投入四、五十多萬元進(jìn)行改造，學(xué)校對校園綠化及環(huán)境設(shè)施進(jìn)行了大規(guī)模的改造：改建教學(xué)樓前兩個花壇為學(xué)生休閑園路，園內(nèi)通道用鵝卵石鋪設(shè)，錯落有
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