【總結】6.4線段的和差1.下列說法不正確的是(A)A.若點C在線段BA的延長線上,則BA=AC-BCB.若點C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BCAB,則點C一定在線段AB外D.若A,B,C三點不在同一條直線上,則ABAC+BC2.如果線段AB
2024-11-28 12:27
【總結】第四章幾何圖形初步知識管理幾何圖形第1課時認識幾何圖形立體圖形與平面圖形幾何圖形的概念幾何圖形:從實物中抽象出的____________統稱為幾何圖形.立體圖形:有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分________在同一平面內,它們是立體圖
2025-08-05 01:36
【總結】6.3線段的長短比較1.下列圖形能比較大小的是(C)A.直線與線段B.直線與射線C.兩條線段D.射線與線段2.如圖,AB=CD,則AC與BD的大小關系是(B)(第2題)A.AC>BDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定3.平面上A,B兩點間
2024-11-28 16:37
【總結】6.2線段、射線和直線1.下列各直線的表示方法中,正確的是(D)2.下列說法錯誤的是(C)A.兩點確定一條直線B.線段是直線的一部分C.同時過三個已知點一定可以畫出直線D.把線段向兩邊無限延長即是直線3.如圖,A,B,C是同一直線上的順次三點,下列說法正確的是(C)(第
【總結】七年級上冊數學單元測試題姓名:學號:七年級上冊數學單元測試題《幾何圖形初步》一.選擇題(共10小題每題3分共30分)(),從正面看可以看到△的是(),圖中有()()=PB,那么P是線段AB的中點;
2025-08-04 23:30
【總結】6.9直線的相交(1)1.下列選項中,∠1與∠2是對頂角的是(C)2.如圖,三條直線AB,CD,EF交于點O,則∠AOE+∠DOB+∠COF等于(B)A.150°B.180°C.210°D.120°,(第2題)),(第3題)
2024-11-28 08:46
【總結】6.9直線的相交(2)1.過線段AB的中點畫直線l⊥AB=2cm,則點A到直線l的距離是(A)A.1cmB.2cmC.4cmD.無法計算(第2題)2.如圖,能表示點到直線(線段)的距離的線段有(D)A.2條B.3條C.4條D.5條
【總結】6.5角與角的度量1.一個角的兩條邊是(B)A.直線B.射線C.線段D.以上三種都有可能2.下列說法中正確的個數是(B)①由兩條射線組成的圖形叫做角②角的大小與邊的長短無關,只與兩邊張開的角度有關③角的兩邊是兩條射線④把一個角放到一個放大10倍的放大鏡下觀看,角的度數也
【總結】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版幾何圖形(一)學習目標?能從具體物體中抽象出立體圖形;?初步了解立體圖形和平面圖形的概念;?對具體圖形進行概括,發(fā)展幾何直覺。復習導入..1.你能在圖中找到一些你熟悉的圖形嗎?。
2025-06-17 12:35
【總結】幾何圖形學習目標:?1、了解平面圖形和立體形的區(qū)別?2、認識常見的平面圖形和立體圖形?3、理解簡單的立體圖形和平面圖形之間的聯系多姿多彩的觀察我們周圍的世界,就會發(fā)現建筑物的形狀千姿百態(tài),古埃及的金字塔,法國的凱旋門,中國的故宮與長城,這些千姿百態(tài)的建筑物美化了我們生活的空間,同時
2025-06-12 12:32
2025-06-17 20:44
【總結】知識點1認識立體圖形例1將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周,得到的幾何體是()解析:A是圓柱,是由一長方形繞其一邊長旋轉而成的;B是圓錐,是由一直角三角形繞其直角邊旋轉而成的;C幾何體是由直角梯形繞其下底旋轉而成的幾何體;D是由直角三角形繞其斜邊旋轉而成的.故選D.D知識點2認識平面圖形例2下列幾何
2025-06-16 03:22
【總結】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版點線面體學習目標?理解點、線、面、體之間的關系;?進一步認識點、線、面、體的概念;?通過學習點、線、面、體之間的關系,進一步發(fā)展抽象概括能力和形象思維的能力。夜空中繁星點點復習導入筆直的分道線夜幕中的激光束
【總結】4.4整式1.關于單項式-23x2y2z,下列結論中正確的是(DX)T-2,次數是4T-2,次數是5T-2,次數是8T-23,次數是52.在代數式x-3y2中,含y的項的系數是(CX)T-3T3T-32T323.下列說法中,正確的
2024-11-28 16:38
【總結】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時 幾何圖形學前溫故新課早知小學里認識的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-16 03:29