7學(xué)習(xí)運籌學(xué)的心得體會(編輯修改稿)
2024-09-26 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)計劃的問題；配料問題等等。因此，學(xué)好線性規(guī)劃在我們生活中是十分有用的。 線性規(guī)劃是這門課程初期的教學(xué)內(nèi)容，因此對于這個知識點的學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的。但是在學(xué)習(xí)過程中一些定理的證明較為繁瑣復(fù)雜，比較難以理解。對此，需要在課后好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真消化課程內(nèi)容，才能真正理解，熟練應(yīng)用。 二、整數(shù)規(guī)劃 整數(shù)規(guī)劃是解決決策變量只能取整數(shù)的規(guī)劃問題，整數(shù)規(guī)劃的解法有割平面法和分支定界法。整數(shù)規(guī)劃中的01規(guī)劃整數(shù)問題是一個非常有用的方法。在實際問題中，該方法能夠解決很多問題，其中指派問題是01整數(shù)規(guī)劃問題的一個特例。01整數(shù)規(guī)劃的解決方法有枚舉法和隱枚舉法。 這方面的知識，在建模課上老師已經(jīng)講授。要注意的是，matlab軟件的應(yīng)用與如何合理地將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為01規(guī)劃這一關(guān)鍵點。 三、非線性規(guī)劃 非線性規(guī)劃是具有非線性約束條件或目標(biāo)函數(shù)的數(shù)學(xué)規(guī)劃，是運籌學(xué)的一個重要分支。對實際規(guī)劃問題作定量分析，必須建立數(shù)學(xué)模型。建立數(shù)學(xué)模型首先要選定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)變量和決策變量，并建立起目標(biāo)變量與決策變量之間的函數(shù)關(guān)系，稱之為目標(biāo)函數(shù)。然后將各種限制條件加以抽象，得出決策變量應(yīng)滿足的一些等式或不等式，稱之為約束條件。 在解決非線性規(guī)劃問題的方法時，我們主要學(xué)習(xí)了。凸函數(shù)與凸規(guī)劃求解法、一維搜索法、newton法、無約束最優(yōu)化法、最速下降法、共軛梯度法、懲罰函數(shù)法等等。 在這個階段的學(xué)習(xí)過程中，需要反思的是，由于課時安排緊張，對于課程的內(nèi)容并沒有很深入地了解，只是了解了非線性規(guī)劃的解決方法。在解決實際問題的應(yīng)用中，還需要加強對給種方法的理解與掌握。 四、圖論與網(wǎng)絡(luò)分析 這一章我們主要學(xué)習(xí)了圖論有關(guān)知識，學(xué)習(xí)了如何利用圖來解決最小數(shù)問題、最短有向路問題、最大流問題與最小費用流問題。 在這章的學(xué)習(xí)中，通過直觀的圖，我們將生活中的運輸問題、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃問題化成簡單的圖，體會回到了數(shù)學(xué)的神奇與強大應(yīng)用性。 五、網(wǎng)絡(luò)計劃圖、排序問題與統(tǒng)籌規(guī)劃問題 在這三章的中，我們主要學(xué)習(xí)了如何利用圖來解決生產(chǎn)生活中的人力、物力、財力等資源以及工作時間限制下的生產(chǎn)加工流程的統(tǒng)籌規(guī)劃。通過做網(wǎng)絡(luò)圖，我們可以清晰地求解出每個問題的合理安排法方法與解決問題的最少時間，最優(yōu)計劃。使我們深入解了了運籌學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加確定當(dāng)初選擇運籌學(xué)這門課程是個正確的選擇。運籌學(xué)不是單純的一門數(shù)學(xué)課程，而是各種生活生產(chǎn)實際問題的結(jié)合。它讓我知道了數(shù)學(xué)不僅僅是理論的學(xué)術(shù)問題，更是具體的生活問題。而對于個人，我應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)如何將學(xué)過的知識與實際生活相結(jié)合，將運籌學(xué)運用到實際問題上去，學(xué)以致用，這樣才是真正地學(xué)到知識，掌握知識。 數(shù)學(xué)091陳崢 學(xué)號：09101107 第四篇：運籌學(xué)心得體會運籌學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 （2010011818：01：14） 轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 雜談 古人作戰(zhàn)講“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外”。在現(xiàn)代商業(yè)社會中，更加講求運籌學(xué)的應(yīng)用。作為一名物流管理的學(xué)生，更應(yīng)該能夠熟練地掌握、運用運籌學(xué)的精髓，用運籌學(xué)的思維思考問題。即：應(yīng)用分析、試驗、量化的方法，對實際生活中人、財、物等有限資源進行統(tǒng)籌安排。本著這樣的心態(tài)，在本學(xué)期運籌學(xué)即將結(jié)課之時，我得出以下關(guān)于運籌學(xué)的知識。是雖上機考試沒有通過，感到不安，但是我明白要將理論聯(lián)系實際，才能更好的發(fā)揮。 線性規(guī)劃解決的是：在資源有限的條件下，為達到預(yù)期目標(biāo)最優(yōu)，而尋找資源消耗最少的方案。其數(shù)學(xué)模型有目標(biāo)函數(shù)和約束條件組成。一個問題要滿足一下條件時才能歸結(jié)為線性規(guī)劃的模型：⑴要求解的問題的目標(biāo)能用效益指標(biāo)度量大小，并能用線性函數(shù)描述目標(biāo)的要求；⑵為達到這個目標(biāo)存在很多種方案；⑶要到達的目標(biāo)是在一定約束條件下實現(xiàn)的，這些條件可以用線性等式或者不等式描述。解決線性規(guī)劃問題的關(guān)鍵是找出他的目標(biāo)函數(shù)和約束方程，并將它們轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)形式。簡單的設(shè)計2個變量的線性規(guī)劃問題可以直接運用圖解法得到。但是往往在現(xiàn)實生活中，線性規(guī)劃問題涉及到的變量很多，很難用作圖法實現(xiàn)，但是運用單純形法記比較方便。單純形法的發(fā)展很成熟應(yīng)用也很廣泛，在運用單純形法時，需要先將問題化為標(biāo)準(zhǔn)形式，求出基可行解，列出單純形表，進行單純形迭代，當(dāng)所有的變量檢驗數(shù)不大于零，且基變量中不含人工變量，計算結(jié)束。將所得的量的值代入目標(biāo)函數(shù)，得出最優(yōu)值。 遇到評價同
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