7學(xué)習(xí)心得范文合集(編輯修改稿)
2025-09-26 17:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在“桃花”班。這些0歲的寶寶，不光入托了，而且還要參加幼兒園的一切大型活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、演出發(fā)表會(huì)等?？催@些0歲的寶寶拼命向前爬，還是有點(diǎn)打動(dòng)人的。 女孩子踢足球 日本幼兒園到了年中組，開始上每周一次的跳躍課，相當(dāng)于我們的體育和形體課；到了年長(zhǎng)組，就有了足球大會(huì)，孩子們成天不是練習(xí)打鼓，就是練習(xí)足球，那是真踢啊，而且不停有幼兒園之間的比賽，tina的身上青一塊、紫一塊的，但是體力和勇氣都練出了。 說實(shí)話，剛來日本時(shí)，tina的表現(xiàn)真是讓人汗顏。日本的孩子一般從十三四歲開始才往上躥個(gè)兒，之前比中國(guó)孩子矮很多。tina在班里是鶴立雞群的“龐然大物”，無奈實(shí)在是外強(qiáng)中干。日本孩子光著腳在外邊跑，tina呢，榻榻米上有一點(diǎn)沙子，就恨不得踮著腳走路。有一次遠(yuǎn)足爬山，下來的時(shí)候干脆由兩個(gè)矮個(gè)子的日本孩子攙扶下山。這怨不得孩子，3歲的孩子，根本沒有讓她徒步爬山1小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在好了，去年在香格里拉，tina在缺氧的環(huán)境下徒步4個(gè)小時(shí)也沒有任何問題。 完全混班教育 在中國(guó)時(shí)，我們參觀過幾次tina的幼兒園，都是各班在各班上課。到了日本就不同，在9：30之前、15：30之后，全園的孩子都在院子里玩，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很瘋狂。孩子們能真正體會(huì)到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺，成長(zhǎng)感特別明顯。 教孩子學(xué)會(huì)“笑”和“感謝” 幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識(shí)教育，孩子們沒有課本，只有每月一冊(cè)的繪本。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中完全沒有數(shù)學(xué)、繪畫、音樂這些項(xiàng)目，更別說英語(yǔ)、奧數(shù)了，也不學(xué)輪滑，不教游泳。問教什么，答案永遠(yuǎn)也想不到——“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇?！痹谌毡?，無論走到哪里，無論和誰講話，“笑瞇瞇”最重要，一個(gè)笑瞇瞇的女孩子最漂亮。還教什么?！敖虒W(xué)會(huì)說謝謝”。 一年到頭數(shù)不清的活動(dòng) 日歷上標(biāo)出的做便當(dāng)?shù)娜兆?，就是孩子遠(yuǎn)足的日子。孩子們一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動(dòng)物和植物。除此之外，撿橡子、打年糕、開運(yùn)動(dòng)會(huì)、為社區(qū)演出、過園節(jié)、開發(fā)表會(huì)、拜寺廟、作品展……反正是名堂多多。日本的幼兒園強(qiáng)調(diào)生命在于活動(dòng)。 中國(guó)不過的節(jié)日日本幼兒園過 日本幼兒園過一切他們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，女孩節(jié)、男孩節(jié)、納涼節(jié)，還有中國(guó)的正月初七的七草節(jié)、二月的節(jié)分、七七乞巧節(jié)也都認(rèn)真地過上一遍。孩子回來說：“今天老師問我這些節(jié)日在中國(guó)怎么過，我說不知道?！睉M愧啊。媽媽也不知道。 老師的能量 日本幼兒園一個(gè)班，少到10個(gè)人，多到30個(gè)人，老師都只有一位。然而，可別看輕了幼兒園老師。30個(gè)孩子的作品展，30個(gè)孩子從無到有的打鼓本領(lǐng)，30個(gè)孩子的美術(shù)、音樂、閱讀，30個(gè)孩子的生日，30個(gè)孩子的大型發(fā)表會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，全靠這一位教師辦得有條不紊、像模像樣。去年發(fā)表會(huì)排的是“不來梅的音樂會(huì)”，要扮演4只母雞、3只貓、5只狗、2頭驢子、幾個(gè)小偷，老師分別帶領(lǐng)孩子們做好服裝、道具和布景、配好音樂、編好劇目，并排練了一個(gè)多月，那可是不小的工作量啊。但是看看那位老師每天還是輕輕松松的表情，50多歲的人了啊。 佛教的影響 京都大概是日本寺廟最多的城市，所以有一種晨鐘暮鼓的氛圍。tina的幼兒園每個(gè)月都要到寺廟里受一次教誨，園里最重要的節(jié)日一定要拜佛，佛誕日、涅槃日都有活動(dòng)。最近孩子們因?yàn)橐厴I(yè)了，就去了西本愿寺向佛許了愿，tina還代表班級(jí)給佛獻(xiàn)了花。我問她許了什么愿，她說：永遠(yuǎn)對(duì)別人懷有感謝的心，永遠(yuǎn)認(rèn)真傾聽別人的話。（轉(zhuǎn)自非常教師10月3日微信） 【鏈接】 ，首個(gè)由國(guó)家制定的幼兒教育指南《保育大綱》，強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，關(guān)注兒童的興趣和需求，強(qiáng)調(diào)兒童自由發(fā)展與自主活動(dòng)；將游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在游戲中發(fā)展幼兒身體、情感、社會(huì)等方面的素養(yǎng)。 ，日本社會(huì)上掀起一股重視知識(shí)教育和主張幼兒園教育與小學(xué)教育一貫性的思潮。在這種教育思潮影響下，1956年的《幼兒園教育大綱》強(qiáng)調(diào)幼兒園教育學(xué)習(xí)知識(shí)。其結(jié)果是給幼兒教育帶來了極大混亂，出現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的傾向。 《幼兒園教育大綱》為糾正小學(xué)化傾向，強(qiáng)調(diào)繼承幼兒教育的傳統(tǒng)，保持幼兒園教育的獨(dú)特性，要求根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展情況進(jìn)行教育。 ，日本推出新的《幼兒園教育大綱》，規(guī)定了幼兒園教育的三大基本原則：努力促進(jìn)兒童的主體性活動(dòng)；以游戲指導(dǎo)為中心；指導(dǎo)方法必須適合每個(gè)幼兒的特點(diǎn)。這一改革更加注重以兒童為中心，關(guān)注到兒童的身心全面發(fā)展。 ，實(shí)施改革后的《幼兒園教育要領(lǐng)》，在目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)了自主性、全面性、個(gè)性與創(chuàng)造性；在內(nèi)容上繼續(xù)堅(jiān)持以游戲?yàn)橹行?，但更加重視自然體驗(yàn)等直接的生活體驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒園與家庭和社區(qū)的聯(lián)系。 第二篇：學(xué)習(xí)心得——水彩工作室學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得 水彩工作室學(xué)習(xí)簡(jiǎn)述 半天的學(xué)習(xí)與交流，讓我感覺到學(xué)習(xí)非常重要，作為美術(shù)老師要不繼更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。感謝龍?jiān)匆饩承W(xué)蔣老師為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此表示衷心的感謝。 通過欣
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