培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-05 18:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那不是真正的教育。記得我曾教過(guò)的一名六年級(jí)學(xué)生，由于父母常年在外，她的性格孤傲。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而且不能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，給班級(jí)帶來(lái)了不良的影響。于是我找到了她，耐心地和她進(jìn)行了溝通。我從父母在外的工作之辛苦、生活的壓力，家庭的責(zé)任、學(xué)習(xí)的重要性對(duì)她進(jìn)行了細(xì)致地分析，幫助她認(rèn)識(shí)到知識(shí)在今后的生活和工作中的重要作用。通過(guò)我的幾次反復(fù)和她溝通，她慢慢地改變了原先的“霸氣”，竟奇跡般地投入到學(xué)習(xí)中去了。當(dāng)然，我和其他課任老師又對(duì)她進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助她樹立了學(xué)習(xí)的自信心?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，慢慢地，她竟成了班級(jí)的優(yōu)等生了。這小小的案例，卻給了我深深地啟示。如果我們聽之任之，不去關(guān)心她、幫助她，那她可能就會(huì)淪落為社會(huì)的另類。關(guān)愛孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)，這是我們作為教育者身上一份沉甸甸的責(zé)任。師愛無(wú)痕——讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊每一個(gè)孩子，不要放棄一個(gè)孩子。師愛無(wú)價(jià)——只要我們盡心盡力地做好自己的事情，你的一生必定無(wú)價(jià)。二、關(guān)愛留守、義不容辭農(nóng)村的很多孩子都是留守兒童。父母遠(yuǎn)在外地務(wù)工，只有年邁的爺爺、奶奶伴隨左右。他們給予的只是物質(zhì)與金錢上的滿足，對(duì)孩子幾乎是“0”教育。孩子們只能在學(xué)校得到微乎其微的教育和管理。但離開了學(xué)校，又猶如脫韁的野馬，一切我行我束。很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，隔代教育的誤區(qū)已經(jīng)給了我們很多的警示，希望能引起社會(huì)與家庭的高度重視。記得我校有個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，他整天作業(yè)寫不完，老師對(duì)他真是束手無(wú)策。他的爸爸、媽媽都外也打工了，他現(xiàn)在隨爺爺在家讀書。通過(guò)了解，他的奶奶去世了，他的爺爺喜歡打麻將，愛玩，對(duì)這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)幾乎不問(wèn)。若老師找他溝通，他就會(huì)狠狠地打罵孩子，所以老師都不敢告訴他。于是我讓老師找他的爸爸、媽媽?？伤陌謰屨f(shuō)，他們現(xiàn)在不能回來(lái)，外面欠了不少錢，家庭負(fù)擔(dān)比較重，他們也很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但又不敢說(shuō)他的爺爺，生怕他的爺爺生氣。他們的確很矛盾，但這不正恰恰反映現(xiàn)在農(nóng)村的現(xiàn)狀嗎？當(dāng)然很多的家庭要比他這個(gè)家庭的條件要好些，但對(duì)教育的重視問(wèn)題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)在的孩子愛的缺失相當(dāng)嚴(yán)重，這也給農(nóng)村的教育帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。教育是個(gè)系統(tǒng)的工程，是全社會(huì)共同的責(zé)任。特別是農(nóng)村留守兒童，需要更多不是金錢，而是一份份最樸實(shí)的愛。第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得培訓(xùn)學(xué)習(xí)之心得體會(huì)按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了全國(guó)煤礦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員工商管理訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》、《人力資源管理》和《煤炭企業(yè)信息化》等，豐富了管理理論知識(shí)；在校期間，還聽取了何繼善院士的《可控音頻大地電磁法》探測(cè)地下水分布和袁亮院士的《煤與瓦斯共采》解決高瓦斯礦井難題等精彩講座，提高了科學(xué)技
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