20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研試題(新人教版第21套)(編輯修改稿)
2025-01-03 11:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） ▲ （三）閱讀《親愛的爸爸媽媽》選段，完成第 12—— 16題。（ 11分） 我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應(yīng)邀在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”。所有的作家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個(gè)世紀(jì)前的一段歷史。歷史是沉重的?，F(xiàn)實(shí)呢？ 安格爾在餐桌上寫詩。只見他寫下第一行： 黑色在這兒也太明亮了?? 中國(guó)大陸有三位作家在座。楊旭站起來說話了：“我從南京來。 1937年，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京時(shí)，有一場(chǎng)震驚世界的大屠殺。那一場(chǎng)屠殺受害者有 30 萬人！我們?cè)谀暇┮步⒘艘蛔暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館。 1937 年，我五歲， 我是那一場(chǎng)大屠殺的幸存者。今天我對(duì)南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了?！? 西德作家明赫白緩緩地站起來，他沉重地說：“??我有犯罪感：感到是我殺了那些孩子。我們簡(jiǎn)直就是禽獸！所有集中營(yíng)都必須粉碎！你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄?，我非常感??” 他說不下去了，坐下來掩面哭泣。 另一位作家講話之后，日本人也要講話了。 “??南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！? 安格爾低聲對(duì)我說： “我要問他三個(gè)問題：中國(guó)人侵略過日本嗎？中國(guó)人屠殺過日本老百姓嗎？美國(guó)在日本進(jìn)攻珍珠港之前扔過炸彈嗎？他們先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！他們先殺人！”安格爾接著問我是否應(yīng)該站起來反駁他呢？ “不必了。他和那位西德朋友一對(duì)照，就是很好的反駁?！? 明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。 1 文段第一段末尾一句話 “ 歷史是沉重的?，F(xiàn)實(shí)呢？ ” 在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？聯(lián)系下文，說說 “ 現(xiàn)實(shí) ” 給人的感覺。 （ 3分） ▲ 1 文段中記述了德國(guó)作家和日本 作家對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的不同態(tài)度，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言加以概括。（ 2分） ▲ 1六十幾位作家在一起討論，作者為什么只記了三四個(gè)人的發(fā)言 。（ 2分） ▲ 1“許多人走過去和他握手?！边@表明了什么？（ 2分） ▲ 1 從這段文字看，它給我們什么啟示？（ 2分） ▲ （四）讀《借你一個(gè)微笑》，完成 1720題（ 13 分） 借你一個(gè)微笑 ⑴李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了 58分。 ⑵一個(gè)從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用
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