7學(xué)習(xí)內(nèi)化體味真知努力踐行(編輯修改稿)
2024-09-26 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小學(xué)以藝術(shù)教育培訓(xùn)為抓手，學(xué)生德育活動富有特色，綜合素質(zhì)發(fā)展水平高。管樂團(tuán)規(guī)模龐大，業(yè)績突出，經(jīng)常赴國外交流，震撼人心。 三、課堂觀課，體驗(yàn)生本 五天的時間，我們先后觀摩了以上提到的幾個學(xué)校的課堂，有許多收獲，尤其是臺校的課堂，在以生為本、尊重學(xué)生、課堂民主方面體現(xiàn)尤為明顯。課堂上，沒有程式化的師生問候，沒有回答問題的先舉手后發(fā)言規(guī)則，沒有批評、斥責(zé)與不耐煩。有的是師生的平等對話，與老師的啟發(fā)誘導(dǎo)。如當(dāng)一位學(xué)生思想開小差時，老師充滿誠意的提醒：“親愛的，你很忙啊?！碑?dāng)學(xué)生為一個問題爭論不休時，老師適時地引導(dǎo)：“親愛的，容我給各位整理一下”。 課堂上，老師也引入了游戲與競爭機(jī)制，甚至在小組競賽環(huán)節(jié)引入了“石頭、剪刀、布”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)，把中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)變成了“玩學(xué)習(xí)”，充分調(diào)動學(xué)生積極參與，學(xué)生真正成為課堂的主人。 四、營地訓(xùn)練，感觸尤深 雖然以前也參加過類似的活動，但這次的營地活動使我感觸尤為深刻。營地前的熱身活動，使在場的校長們仿佛都回到了小學(xué)階段，大家在活動中完全釋放，做了回真實(shí)的自己。低空項(xiàng)目訓(xùn)練“走鋼絲”“獨(dú)木橋上換位置”讓我明白了做事前要有一個整體的規(guī)劃，共同商討出解決問題的辦法之后再做，效果會事半功倍，及幫助別人的同時，也成就了自己。
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