7學(xué)習(xí)幼兒園管理讀后感(編輯修改稿)
2024-09-26 17:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)了一會(huì)，有個(gè)女孩說(shuō)：老師，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。老師，她在胡說(shuō)，花開(kāi)根本沒(méi)有聲音。一位男孩叫道。教師笑著說(shuō)：我喜歡她的想象，或許這樣的孩子長(zhǎng)大了真能讓花兒歌唱。我也喜歡你的勇敢，敢對(duì)別人的想法提出自己的意見(jiàn)，真是個(gè)勇敢的孩子。女孩聽(tīng)了自信的笑了，男孩聽(tīng)了羞澀的笑了。 （三）互動(dòng)指導(dǎo)法的操作要領(lǐng)： 教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適當(dāng)性。 教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適時(shí)性。 教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適度性。 （四）榜樣激勵(lì)法操作要領(lǐng)： 榜
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