7增強教育黨建工作的針對性和實效性(編輯修改稿)
2025-09-26 16:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗活動”、“創(chuàng)建‘四好’領(lǐng)導班子活動”、“牽手幫扶困難學生深化黨員責任區(qū)活動”、“創(chuàng)新班主任隊伍建設(shè)工作”等一批富有活力的基層黨建工作創(chuàng)新成果予以表彰，有力地推動了爭創(chuàng)活動的深入開展。 二是以“三高”為要求，積極開展黨員先進性示范教育活動。工委提出教育系統(tǒng)黨員的先進性要集中體現(xiàn)在“思想上高素質(zhì)，業(yè)務(wù)上高技能，人格上高信譽”，要求教師為人師表，黨員為師師表。各區(qū)縣、學校黨組織圍繞“三高”要求，廣泛開展了黨員責任區(qū)、黨員示范崗活動?！包h員牽手困難學生結(jié)對幫扶”等活動，使貧困生逐漸產(chǎn)生了學習興趣，使行為失范的問題學生逐步得到了轉(zhuǎn)化。“學習、尋訪、競聘、評選”等活動，把發(fā)揮黨員先進性與加強班主任工作緊密結(jié)合起來，提高了思想道德教育工作的水平。“在崗位上閃光”、“黨員教師談師德”、“做教學和科研的排頭兵”等黨員示范崗系列活動，使做“教育教學科研的排頭兵，做精神文明的示范者，做教師、學生的知心人”成為黨員教師的自覺行動?！督K組工信息》2004年第53期對XX市委教育工委開展爭創(chuàng)“三高五好”活動作了報道。 三是扎實做好發(fā)展黨員工作。工委進一步完善了發(fā)展黨員工作的制度體系，建立工委、學校黨組織、基層黨支部三者相互銜接的責任體系，強化發(fā)展黨員工作責任制，堅持發(fā)展黨員公示制、發(fā)展對象考察預審制，完善團組織推優(yōu)、預備黨員教育考察制度等。通過規(guī)范黨員發(fā)展工作程序，抓好發(fā)展黨員的計劃、標準、結(jié)構(gòu)、程序等主要環(huán)節(jié)，
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