7在某中學交流學習匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-26 16:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容物的多少是和容器有極大的關(guān)系的。一個地方的經(jīng)濟的發(fā)展對職業(yè)院校的發(fā)展是有著深遠的影響的。但基點都在于以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以企業(yè)為依托推進教育主體多元化。在此基點上漸漸的在形成教育集團化——集團中沒有資產(chǎn)的整合，而是以學校為媒介進行的資源信息的共享整合。通過這樣一個平臺，實現(xiàn)著教育資源與市場資源的共同結(jié)合，相互滲透，相互作用，互為轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)共贏，共同提高辦學質(zhì)量 和行業(yè)效益。 一直以來我院一直本著以市場需求為取向，設(shè)置了很多好的專業(yè)方向。但縱觀全局，我們的交流學習過程不得不重視，地方經(jīng)濟和地方文化對職業(yè)教育的重要影響作用。由于近二十年，全國各地區(qū)的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，寧夏更不例外。這也必然要求我們培養(yǎng)的學生職業(yè)技能暫時主要針對地方經(jīng)濟發(fā)展的需要而設(shè)定，而且相當長一段時間必然是這樣的選擇。也正為這樣，再加上我院一直以一的教學質(zhì)量品牌，在寧夏的職業(yè)院校中是首屈一指的。 可是國家的經(jīng)濟在發(fā)展，寧夏也在圖發(fā)展，學院也會要發(fā)展，我們要時刻緊跟經(jīng)濟步伐，那必然要求我們的專業(yè)，我們的師資，我們的學生都要跟的
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