【總結(jié)】《直線與圓的位置關系》上海理工大學附屬初級中學秦娟一、教學目標知識與技能:讓學生從生活情境中認知和理解直線與圓的三種位置關系并能概括其定義,會用定義來判斷直線與圓的位置關系,通過類比點與圓的位置關系及觀察、實驗等活動探究直線與圓的位置關系的數(shù)量關系及其運用。過程與方法:通過觀察、實驗、討論、合作交流等數(shù)學活動使學生了解探索問題的一般方法;
2025-11-10 15:41
【總結(jié)】圓與圓的位置關系教學目標:了解圓與圓位置關系的定義,掌握用數(shù)量關系來識別圓與圓的位置關系。教學重點:用數(shù)量關系識別圓與圓的位置關系教學難點:用數(shù)量關系識別圓與圓的位置關系教學過程(一)情境導入:在現(xiàn)實生活中,圓與圓有不同的位置關系,如下圖所示:圓與圓的位置關系除了以上幾種外,還
【總結(jié)】《直線與圓的位置關系》學習單班級學號姓名種,分別是.?方法一:(根據(jù)交點個數(shù))方法二:(根據(jù)圓心到直線的距離d與半徑R的比較):
【總結(jié)】一元整式方程一、課本鞏固練習1、根據(jù)下列問題列方程:(1)買3本同樣的練習本共需12元錢,求練習本的單價;(2)買a(a是正整數(shù))本同樣的練習本共需12元錢,求練習本的單價;(3)一個正方形的面積的4倍等于16平方厘米,求這個正方形的邊長;(4)一個正方形的面積的b(b>0)倍等于s(平方單位
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】年級:九年級(下)科目:數(shù)學課題名稱第二十七章第5節(jié)圓與圓的位置關系(2)授課時間課型備課人第周星期第節(jié)新授課周光鼐學習目標1、掌握相交、相切
【總結(jié)】直線與圓的位置關系一、溫習課本1、操作:在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).通過操作,你發(fā)現(xiàn)直線與圓的位置關系有幾種情況?請你在下面畫出直線與圓的各種位置.2、結(jié)論:通過操
2024-11-28 18:18
【總結(jié)】直線和圓的位置關系一、通過操作活動,引入新課操作:請同學在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).二、新課講授1、觀察指導學生觀察直線與圓的公共點(交點)個數(shù)
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)
2024-11-27 22:18
【總結(jié)】多邊形一、課本鞏固練習1、畫出圖中多邊形的所有對角線。2、求出下列圖中的x值。90°110°160°2x°x°x°80°x°150°3、用圖中填輔助線的方法能推導
2024-11-28 10:39
【總結(jié)】梯形一、課本鞏固練習1、.如圖在Rt△ABC中,∠BAC=900,BD=BA,M為BC中點,MN//AD交AB于N。求證:DN=BC。2、已知如圖,梯形ABCD中,AD//BC,AC⊥BD,BD=5cm,高DE=4cm。求:S梯形ABCD。
【總結(jié)】可化為一元二次方程的分式方程一、選擇題1.下面是分式方程的是()A、14239xx???B、215673xx???C、??125623xx???D、321121xx????2.若252
【總結(jié)】三角形,梯形的中位線一、課本鞏固練習1、如圖.D,E分別在AB,AC上,BD=CE,BE,CD的中點分別是M,N,直線MN分別交AB,AC于P,Q.求證:AP=AQ.2、已知:如圖5,在梯形ABCD中,AB∥CD,E,F(xiàn)分別是AC和BD的中點。
【總結(jié)】無理方程一、課本鞏固練習1、已知下列關于x的方程。(1)2510xx???(2)250xx??(3)17x??(4)127ax???其中,無理方程是_______________________________________(只要填寫方程的序號)2、填空。在橫線上填寫適
【總結(jié)】圓的基本概念和性質(zhì)1.要確定一個圓,需要知道_________和___________.2.已知⊙O的直徑為4cm,則⊙O的面積為_________,周長為_________3.如果的周長為10π,那么它的半徑為_________4.到定點O的距離等于2cm的點的集合是以_________為圓心,_________為半徑的圓.
2025-11-06 23:42
【總結(jié)】(1)圓和圓的位置關系教學目標1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質(zhì)及判定方法.2.通過兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力及用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學重點及難點兩圓的五種位置與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關系.教學用具準備教師