20xx春人音版音樂(lè)二下第2課共產(chǎn)兒童團(tuán)歌word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 10:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新課教授 初聽(tīng)：請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題聆聽(tīng)， 這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？ （雄壯有力的、堅(jiān)定的） 本首歌曲的速度是怎么樣的？（進(jìn)行曲的速度） 復(fù)聽(tīng)： 這首歌曲是幾幾拍的？ 我們?cè)俾?tīng)一遍，感受一下節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系是怎樣的，并用拍手拍肩膀或者桌面的方式打節(jié)拍。 教師彈奏并范唱。 聆聽(tīng)并回答，結(jié)合以前學(xué)習(xí)的四 四 拍“強(qiáng)弱 次強(qiáng)弱 ”關(guān)系劃節(jié)拍感受旋律。 通過(guò)兩次聆聽(tīng)與教師范唱，遵循音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，充分的聆聽(tīng)為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 模唱歌曲 解決難點(diǎn)并及時(shí)糾正 出示 多次出現(xiàn)的節(jié)奏型并對(duì)比兩條節(jié)奏型的不同 4/4 X X X ‖ 4/4 X X X X X ‖ 電子琴伴奏用“ la”模唱歌曲； 自己尋找歌曲中的難點(diǎn)與新知，并解決 課堂時(shí)刻以學(xué)生為主體； 再次模唱歌曲（提醒歌唱的狀態(tài)）。 解決難點(diǎn)之后進(jìn)行再次的模唱 通過(guò)模唱之后學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)歌曲中的難點(diǎn)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有針對(duì)性并及時(shí)解決。 朗讀歌詞 男女生分組朗讀，
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