【總結(jié)】生物的生存依賴一定的環(huán)境你看到了什么?思考:俗話說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水,這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象?第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境回憶、思考:???你能舉例說(shuō)明水對(duì)于生物有著怎樣的作用嗎?水是細(xì)胞的主要成分水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水是光合作用的原料沒(méi)有水就沒(méi)有生命思考?水是
2024-11-16 23:15
【總結(jié)】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第8單元生物與環(huán)境世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我和你牽著手卻看不到你的臉惠州西湖惠州合生大橋惠州是全國(guó)文明城市,城市綠化和城市規(guī)劃都做得很好,生態(tài)環(huán)境是全珠三角最好的??諝赓|(zhì)量是全國(guó)最好!霧霾連日罩鵝城2020-01-1008:42:00[來(lái)源]:SRC-868
【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)一、填空、選擇題[1.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等都屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)3.現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。4.克隆個(gè)體是在
2024-11-28 13:08
【總結(jié)】第2節(jié)生物的變異一、選擇題,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于(),卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()()、黃色、黑色,秋季褐色,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞,成體與幼體有明顯差異()
2024-11-28 10:00
【總結(jié)】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時(shí))班級(jí)姓名得分1.生物的特征和特性稱為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細(xì)胞核中的上。[
2024-11-28 17:05
【總結(jié)】第22章第1節(jié)生命的起源,錯(cuò)誤的是()A.原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個(gè)體增殖B.生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能D.現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上形成的5表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是A.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存
【總結(jié)】《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受身邊的環(huán)境所發(fā)生的變化,為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)技獻(xiàn)策2、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。3、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。4、形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè),并參與身邊的環(huán)境建設(shè)的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。2、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。三、知識(shí)鏈接:
2024-11-19 07:21
【總結(jié)】《關(guān)注城市環(huán)境》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)明城市社區(qū)發(fā)生的變化和環(huán)境問(wèn)題能力目標(biāo)通過(guò)交流社區(qū)變化調(diào)查情況和制訂“從我做起創(chuàng)建良好社區(qū)環(huán)境”的行動(dòng)計(jì)劃,提高實(shí)踐能力、合作能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)城市主要的環(huán)境問(wèn)題;建立良好的社區(qū)環(huán)境,從我
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。難點(diǎn):
【總結(jié)】【課堂檢測(cè)】1、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的最大區(qū)別是()A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內(nèi)有脊柱2、下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是()A、排出的糞便會(huì)污染土壤B、依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸C、富含蛋白質(zhì),可做魚(yú)的餌料D、疏松土壤,促進(jìn)植物生長(zhǎng)3、生物與生活環(huán)境是相
2024-11-28 17:47
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化,他們的腦容量不同:古人類腦容量南方古猿1088mL能人與現(xiàn)代人相當(dāng)直立人與現(xiàn)代類人猿相當(dāng)智人700mL(1)請(qǐng)將上面的
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說(shuō)出生物分類的意義、概念及依據(jù),嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說(shuō)出生物分類原則、等級(jí)和基本單位,編寫(xiě)檢索表。【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類;探究掌握生物分類的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類;通過(guò)觀察思
【總結(jié)】第8單元 生物與環(huán)境第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境一、沒(méi)有水就沒(méi)有生物1. 水 是任何生物體都不可缺少的組成成分。?過(guò)多或過(guò)少都會(huì)對(duì)生物的 生長(zhǎng)發(fā)育 有明顯的影響。?,一年中的 降水總量 是決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素。&
2025-06-18 12:55
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、基因工程是按照人的意愿,運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的組成進(jìn)行“”式改造的技術(shù)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù):把直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的內(nèi),并能在中發(fā)揮作用的技術(shù),這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基
2024-11-28 04:07
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過(guò)而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義(即克隆技術(shù)的意義)?
2024-11-28 10:27