20xx春浙教版科學(xué)七下22聲音的發(fā)生和傳播練習(xí)題1(編輯修改稿)
2025-01-03 10:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲的同時按下 停表，因為耳朵很靈敏 B．看見發(fā)令槍冒白煙的同時按下停表，因為眼睛很靈敏 C． 憑自己掌握，在聽見槍聲時或看見白煙時都可以按停表，因為響聲和白煙時同時發(fā)生的 D．應(yīng)以看見白煙為準(zhǔn)，因為聲音的傳播速度沒有光的傳播速度大 二、填空題 11．音樂會上正演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的 產(chǎn)生的，這動人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵里的。 “余音繞梁，三日不絕 ”，這句話從物理學(xué)的角度看，說的是現(xiàn)象。 12．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況， 這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動聲是心 臟 而發(fā)出的。如圖所 示的實(shí)驗現(xiàn)象表明 。 13．如圖，將一把金屬叉子拴在一根約 1米長的線的 中間，把線的兩端分別在雙手的食指上纏繞多圈，并 插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下 把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊， 金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳。 14． (2021濟(jì)寧 )為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話， 感覺喉頭振動了；小 華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花 。 通 過 對 這 兩 個 實(shí) 驗 現(xiàn) 象 的 分 析 ， 你 能 得 出 的 結(jié) 論是： 。 小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了 很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為 了 明 顯 地 看 到 實(shí) 驗 現(xiàn) 象 ， 你 的 改 進(jìn) 方 法是： 。 三、實(shí)驗、探究題 15．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某班級的科學(xué)探究小組設(shè)計并進(jìn)行了如小紙片在播音的 揚(yáng)聲器中跳動 下探究實(shí)驗。 實(shí)驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花； 實(shí)驗二：用細(xì)線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，搖一搖燒瓶，會聽到清晰的 “叮當(dāng) ”聲。然后取下軟木塞，點(diǎn)燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖一搖燒瓶，聽到瓶內(nèi)小鈴鐺的響聲比原來小很多。 (1)以上兩個實(shí)驗中，實(shí)驗 表明發(fā)聲物體在振動。 (2) 另 一 個 實(shí) 驗 表明： 。 16．如圖所示，小明和小敏 用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個 “土電話 ”。 (1) 他 們 用
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