【總結】湖中語文組凡爾賽宮凡爾賽宮湖中語文組凡爾賽宮?第一段交代了凡爾賽宮的_________?第二段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時間,接著用了_______的方法說明了_______,從中可以看出凡爾賽宮分為________和____兩大部分。湖中語文組凡爾賽宮地理位置列數(shù)字宮殿面積宮殿建筑
2024-11-07 00:43
【總結】人類藝術寶庫中的一顆燦爛明珠凡爾賽宮吉祖英點此播放視頻課件你知道嗎v你對法國知多少?v你知道法國有哪些歷史名人嗎?v你知道巴黎有哪些著名建筑嗎?v你知道盧浮宮與凡爾賽宮嗎?v你知道凡爾賽宮與中國的歷史嗎?WeleyoutoeoverromanticcountryFrance!凡爾賽宮凡爾賽宮凡爾賽宮凡爾賽宮凡爾賽
2025-01-19 09:31
【總結】建筑實例5:凡爾賽宮凡爾賽宮的歷史?歷史年表1682年5月6日,路易十四宣布將法蘭西宮廷從巴黎遷往凡爾賽。1688年,凡爾賽宮主體部分建筑工程完工。1710年,整個凡爾賽宮殿和花園的建設全部完成并旋即成為歐洲最大、最雄偉、最豪華的宮殿建筑和法國乃至歐洲的貴族活動中心、藝術中心和文化時尚的發(fā)源地。?歷史意義
2025-05-03 18:09
【總結】語文A版六年級語文下冊第二單元、流利、有感情地朗讀課文。、藝術風格及作為政治文化中心、旅游勝地的地位。、突出重點進行說明的方法。學習目標法國的建筑——凱旋門法國的建筑——埃菲爾鐵塔法國的建筑——盧浮宮法國的建筑——盧浮宮凡爾賽
2024-12-11 15:31
【總結】第6課北京故宮與巴黎凡爾賽宮主講人:張明波東平明湖中學北京故宮游巴黎凡爾賽宮游北京故宮與凡爾賽宮比較北京故宮與凡爾賽宮的文化內涵本課小結故宮位于北京市中心,舊稱紫禁城。是明、清兩代皇宮,無與倫比的古代建筑杰作,中國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢
2025-04-29 04:03
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 蘇教版初一下冊《凡爾賽宮》精品教案 1、準確地表述文本中的說明對象,概括說明對象的特征。 2、掌握常見的說明...
2025-04-05 22:00
【總結】北京故宮與巴黎凡爾賽宮中國故宮俯瞰世界五大宮法國凡爾賽宮世界五大宮美國白宮世界五大宮英國白金漢宮世界五大宮俄羅斯克里姆林宮世界五大宮四個方面的比較:一、建筑材質二、建筑外觀三、建筑布局四、建筑空間北京故宮與巴黎凡爾賽宮2、凡爾賽宮:石質——石質建筑體系
2025-05-04 00:17
【總結】凡爾賽宮教室是可以出錯的地方,也是我們收獲智慧的地方。自主·合作·探究說明文的一般學法:了解說明對象及其特點弄清說明順序明白說明方法及其作用
2024-11-30 04:34
【總結】《賣炭翁》檢測題答案一.填空題1——13題答案略14.“半匹紅綃一丈綾”一句反映了唐代商務交易,絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當時錢貴絹賤,,。這句詩反映了。15.《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句
2024-11-28 10:06
【總結】《我的老師》基礎訓練題一、積累與遠用1.給下列加點的字注音。占卜.()褪.色()焚.燒()模.仿()軍閥()音調.()磕.頭()海鷗.()狡.猾()2.根據(jù)拼音寫漢字。(
2024-11-28 12:44
【總結】凡爾賽宮苑分析摘要已被列入世界人文遺產(chǎn)凡爾賽宮苑是法國封建統(tǒng)治時期的宮殿園林藝術里程碑式的作品,是十七世紀法國藝術最輝煌的成就之一。凡爾賽宮苑主要分為宮殿、園林兩部分。在當時,凡爾賽宮是法蘭西的宮廷,政治中心,也是當時法國上層社會生活方式的體現(xiàn)。直到法國大革命時,國王們都一直是在這里承繼王位,并且都各自重新裝飾了城堡。而凡爾賽花園這一巨大工程也成為了勒諾特爾式園林代表作。本文試分析
2025-06-21 21:40
【總結】法國古典主義園林之凡爾賽宮鑒賞美是人類永恒的追求,人類發(fā)展的歷史,就是一部不斷認識和創(chuàng)造美的過程。而高質量、高水平的園林工程建設,既是改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境和建設投資環(huán)境的需要,又是人民高質量生存、生活、工作環(huán)境的基礎。16-17世紀,意大利文藝復興式園林傳入法國。法國多平原,有大片天然植被和大量的河流和湖泊。17世紀后半葉,從路易十三開始,國王戰(zhàn)勝了封建諸侯而同一法蘭西。路易十四時(16
2025-06-27 15:57
【總結】沁園春雪檢測題一、積累與運用1.給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字:紅zhuāng素裹()頓失tāotāo(
2024-11-28 12:45
【總結】黔之驢閱讀題閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計之曰:“技止此
【總結】6《月跡》教案教學目標:1、讓學生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學重點:把握尋月的過程,以及孩子的心理變化。教學難點:1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學過程:一、導入
2024-11-19 00:28