20xx秋滬教版思品九上第2課第3框全面建設(shè)小康社會word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-03 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是主角 二、“我來問，我來查，我來答” 微播作品為我們介紹了偉人規(guī)劃中的中國社會的發(fā)展，人民生活的改善，我們對生活真的經(jīng)歷了那樣的變遷嗎？課前請同學(xué)交流直觀感受 感知、感嘆 30 多年來家庭生活水平和社會生活感性交流直觀感受 產(chǎn)生共鳴，激發(fā)認同感，避免對書本原理的機械式接納 們對家里的長輩進行了一次調(diào)查訪問，你了解到長輩們的生活狀況從 1980年以來有哪些 突出的變化？讀完你所獲得的信息，你最大的感觸是什么？ 狀況的巨大變遷 三、用事實說話 調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)分享。 可簡要介紹上海市，全國 2021年即 2021年國家統(tǒng)計局公布的相關(guān)經(jīng)濟數(shù)據(jù) 對照 P37“小康”基本標準請試著歸納結(jié)論：偉人的規(guī)劃實現(xiàn)了嗎？（提醒學(xué)生：標準應(yīng)當是“全國人均”，上海高于全國平均水平） 學(xué)生小組匯報數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果。 從自己的家庭 —— 全年級 調(diào)查數(shù)據(jù) —— 上海市官方數(shù)據(jù) —— 全國統(tǒng)計數(shù)據(jù)，遵循個別到一般，特殊到普遍的認識規(guī)律， 從自己的實際生活驗證國情國策的有關(guān)論斷 四、教師設(shè)疑 學(xué)生解惑 “‘小康’的前世今生”中告訴我們 20世紀末我國人民生活水平實現(xiàn)總體小康， 2021年十六大又提出全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。即已實現(xiàn)，何來奮斗目標？這矛盾嗎？為什么？ (學(xué)案自主探究 1) 請大家仔細研究從“總體”小康到“全面”小康的基本標準，對照并分析： （ 1）哪些是共有的項目，這些項目有何變化？ （ 2）哪些是新增的項目？新增項目表明全面小康（全面建設(shè)小康社會 ）與總體小康有何不同？ （ 3）為何不少項目要分“城鎮(zhèn)”和“農(nóng)村”兩個標準 ? 二者之間
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