20xx秋滬教版思品七上第2課第1框生命來之不易(編輯修改稿)
2024-12-25 06:31 本頁面
【文章內容簡介】 在我們的姓名中寄托了他們美好的愿望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動和無盡的關愛。我們成長過程的每一步，都承載著父母和其他家人的希望。 【學生活動】 我的成長歷程 （活動說明：學生 在投影儀上展示自己成長歷程中各階段的照片，反映家人對自己的關 愛，可以包括飲食起居的照料、出門前的叮嚀、出門后的牽掛、憂愁時的安慰鼓勵、生病時的照顧、快樂時的分享等等。） 教師引導：從各位同學展示的照片和介紹中我們可以看到，在 我們的生命歷程中，父母時時刻刻牽掛著我們。我們歡笑，父母也歡笑；我們憂愁，父母也憂愁。我們已經成為父母生命的重要組成部分。我們的生命不僅屬于自己，也屬于關心、愛護我們的父母和我們的家庭。 教師：父母和其他家人為我們付出了那么多，那么我們如何讓父母少一點牽掛、多一份放心，少一份操心，多一份放手呢？ 【多媒體顯示】課堂討論題： 我們怎樣孝敬父母、讓父母為自己少操點心？ 學生小組討論后交流。 學生 1：學習要自覺、認真，用優(yōu)良的成績回報父母。 學生 2：有事外出要征得父母的同意，告訴父母去向。 學生 3：不能和社會上有不良行為的人交朋友。 學生 4：不去一些禁止中小學生去的場所。（如：網吧、舞廳、游戲機房等） 學生 5：放學后要及時回家，在外逗留時間不要太長。 學生 6：盡力做一些力所能及的家務事。 學生 7：多為父母分憂，從精神上安慰父母、祖父母等。 ???????? 教師歸納：讓父母放心，我們就應當如同學們上面所說的那樣，要在學習方面、身體健康方面、道德品質方面，對自己提出積極的要求。此外，我們還有必要時刻讓父母了解自己的三個 “ W”。 【多媒體顯示 】 體諒家人小貼士 WHEN：什么時候； WHO：和誰在一起； WHERE：在什么地方。 教師：雖然我們已是初中生了，自己認為已經長大了，但在父母眼中，我們永遠是孩子，所以無論我們多大，牽掛是他們心中不變的情結。 生命既屬于家庭，也屬于社
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