7寫一個人物群體(編輯修改稿)
2024-09-26 14:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如雨，但也仍然在工作著。 秋天，當(dāng)人們慶祝秋收的喜悅時，圍坐在客廳里、院子中團(tuán)圓賞月時，環(huán)衛(wèi)工人依然拿著掃把，掃被秋風(fēng)吹落的落葉和人們喜慶狂歡后留下的垃圾。他們?yōu)榱斯ぷ?，在別人慶祝佳節(jié)時，不能一家團(tuán)圓。 冬天，當(dāng)人們下班后、放學(xué)后，回家在溫暖的被窩里看電視時，街上除了北風(fēng)聲外，就是環(huán)衛(wèi)工人掃地的聲音了。他們永久都是下班最晚、上班最早的人。無論春夏秋冬，無論晴天還是雨天。無論是在毒辣的太陽下，還是在暴風(fēng)雨中。環(huán)衛(wèi)工人一向都堅守在崗位上。他們是默默無聞的奉獻(xiàn)者，只是期望我們的城市更加秀麗，他們是城市的美容師。由于他們的辛苦，換來了我們城市的秀麗和我們生活的舒適。 他們是我們最需要尊重的人、感恩的人。 作文 （五）： 一個團(tuán)結(jié)的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱情的群體。它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為失敗而喪氣，不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團(tuán)結(jié)，的卻是充滿活力，的卻是不甘落后，的卻是充滿熱情，但是他們常常會因為一點(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會因為一句無心的話語而吵架一點(diǎn)簡簡單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎 沒有笑聲的班級不是一個優(yōu)秀的班級，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發(fā)自內(nèi)心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那么這個班級還會充滿溫馨嗎，還有我們所謂的和諧互助嗎語文課不說，在來自其他老師的課上，那還像一個課堂嗎和老師開玩笑，和老師硬碰硬，說能話，同學(xué)的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天班長，紀(jì)律委員說一句，提醒一下，同學(xué)們還會反來一句老師在這，不用你管。上課了，老師已經(jīng)站在了講臺上，有個別同學(xué)故意遲到，又借助這個遲到，讓同學(xué)們大笑一場，我真不明白了，為什么語文老師的課上，他們不敢這樣，每個人來自在語文老師的面前都老老實實的，看似又是那么懂事，但是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢當(dāng)別的老師看到我們班這么亂時，他們會怎樣想我們班多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學(xué)亂時，同學(xué)們還好意思找借口他們不明白是怎樣錯了嗎 同學(xué)之間就應(yīng)要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節(jié)英語課來說，雖然只是因為某個人的一句話，老師問是誰說的，而我們班沒有一個人承認(rèn)，全班同學(xué)站著上了一節(jié)課，而且還布置了很多作業(yè)，但是我卻覺得值得，因為在那節(jié)課下課，他主動來找我，問他就應(yīng)怎樣向老師怎樣解釋的時候，我真的很感動。課上，每個同學(xué)的心里也很清楚，他們明白是誰說的，但是都沒有一個人說出來，這也讓我很感動。但是出乎預(yù)料的是，某幾個女生，就因為作業(yè)而想去找老師說清楚，我還清楚地記得她們是怎樣說的這又不是我們說的，我們憑什么寫走，我們?nèi)ジ嬖V老師當(dāng)時我直接拉住了她們，我說他去向老師承認(rèn)錯誤去了，這下你們滿意了吧，人家明白自己錯了，還不行嗎當(dāng)時的我，真的好生氣，至于我為什么沒有告訴老師，因為我明白，他不是無心的，這是他的口頭語，一時間改但是來 作文 （六）： 時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，從明天起大家盼望已久的暑假生活，就要開始了?；仡欉@學(xué)期來，同學(xué)們在老師的精心教育、耐心輔導(dǎo)之下，除圓滿地完成了正常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我們還開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。 正是一學(xué)期來我們五年級同學(xué)們孜孜以求的學(xué)習(xí)和多姿多彩的活動，豐富了同學(xué)們的知識，增長了同學(xué)們的才干，鍛煉了同學(xué)們的潛力，提高了同學(xué)們的素質(zhì)。因此，我們有理由說，這一學(xué)期是同學(xué)們大豐收的一學(xué)期，是值得讓同學(xué)們回味、
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