20xx春廣東版開(kāi)心英語(yǔ)三下unit8countingword教案及練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-03 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 a p p lef o u r t e e nn i n e t e e n 出示課件做 Let’s pick down the appler 的游戲（ 指向蘋(píng)果，當(dāng)學(xué)生說(shuō)對(duì)蘋(píng)果中的單詞時(shí)，點(diǎn)擊蘋(píng)果摘下。此游戲復(fù)習(xí)數(shù)詞和句型。） 二） 學(xué)習(xí) story Getting ready CAI 和點(diǎn)對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的圖片， 和學(xué)生一 起 數(shù)一數(shù)蘋(píng)果。 運(yùn)用 How many apples(peaches )are there? There are … 來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) story 中的內(nèi)容。 ，學(xué)習(xí) sandwich 單詞，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 sandwich 的復(fù)數(shù)形式是 sandwiches Using the book ，師運(yùn)用 How many apples(peaches )are there? There are … ？ 來(lái)提問(wèn)學(xué)生。 完整播放 story 一遍。 ，并讓學(xué)生每句后停頓 跟讀 。 Pair work 練習(xí) story。 分行進(jìn)行角色扮演 story。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)帶頭飾上來(lái)進(jìn)行角色扮演。 三）做 practice2 的練習(xí) 。 CAI 和點(diǎn)圖片， 師提問(wèn)： What’s Gogo saying? 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，再看書(shū)本，數(shù)一數(shù)各水果的數(shù)量。 教師在教室走動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用 How many apples(peaches )are there? There are … ？ 進(jìn)行對(duì)各圖進(jìn)行問(wèn)答。 利用句型對(duì)各圖進(jìn)行 Pair work，進(jìn)行語(yǔ)言交際對(duì)話(huà)。 四）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) How many … are there? There are...句型結(jié)構(gòu)和正確使用。 板書(shū)： How many+可數(shù)的復(fù)數(shù)名詞 + are there？ There are+數(shù)詞。 五）做堂上練習(xí)，內(nèi)容見(jiàn)堂上練習(xí) 四、堂上練習(xí) 一、連詞成句 how, there, many, are(?) 2 sixteen, are, there(.) 3 is, there, sandwich(.) 4 are ,cherries ,there, fifteen (.) 課時(shí)四 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱 Song， 能熟練運(yùn)用 .How many cherries/peaches are there? There are ， .并能在實(shí)際情境中正確使用句型。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀主要詞匯 ,能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用單詞， 能夠在一定的情境中得體地使用并能 進(jìn)行回答。 難點(diǎn)： How many … are there? There are...句型結(jié)構(gòu)和正確使用。 三、教學(xué)過(guò)程 warming up 學(xué)唱 Song A. Getting ready 1) Getting ready A Point to the monkeys, T: What are these? Ss: They are monkeys. T: That’s right. How many monkeys are there? Ss: There are nine. T: What are they holding? Ss: They are holding bananas. T: How many bananas are there? Ss: There are six. 2) Using the book B 先讓學(xué)生聽(tīng)錄音一次。 G. 再次放錄音，讓學(xué)生指著所唱的句子。 H. 讓學(xué)生結(jié)對(duì)唱，一個(gè)唱問(wèn)題的瓶部分，另一個(gè)唱回答部分。 I. 鼓勵(lì)學(xué)生用動(dòng)作手勢(shì)來(lái)加強(qiáng) How many … are there? There are … 的問(wèn)答語(yǔ)調(diào)。 J. 最后，讓學(xué)生在每只只猜忌猴子的卡上填上香蕉的數(shù)目。 做 Activity 1 和 Activity 2 A. Gettin
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