【文章內(nèi)容簡介】 。三是加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研會及優(yōu)質(zhì)課評選活動為平臺，以各種“教學新秀”、“能手”評選活動為契機，開展卓有成效的培訓提高工作，發(fā)揮骨干教師的輻射示范作用，打造名師。 （四）以推進教改實驗項目為抓手，提高課堂教學效率。學校要實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，最核心的競爭力在課堂，必須以課堂教學改革為突破口，盡可能地提高課堂教學效率。今年，我校正在全面推廣“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”教改實驗，學校將把此項工作作為學校工作的重點，從資金、人員等各方面給予保證。切實把這項改革作為提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的，減輕學生負擔的有效途徑。在實踐過程中，不斷探索完善，認真總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造出具有我校特色的新的教學模式。 （五）以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，打造特色校園文化。 校園文化是學校育人的隱性課程，也是立校、強校、創(chuàng)建品牌學校的重要因素。今后，學校將繼續(xù)大力開展各種特色教育活動，打造特色品牌學校。 三、實施步驟。 第一階段（3月份）。宣傳動員階段。 根據(jù)區(qū)局要求，制定學校內(nèi)涵發(fā)展實施方案。 對全體教師召開動員會。 利用各種手段進行宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。第二階段（4月份）：學習討論階段。 圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展，開展“內(nèi)涵發(fā)展年，我該怎么辦”的大學習、大討論及諫言獻策活動。通過學習討論，使廣大教師進一步弄清什么是教育內(nèi)涵發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)是什么、內(nèi)涵發(fā)展包括哪些具體內(nèi)容、內(nèi)涵發(fā)展有哪些途徑、如何實現(xiàn)本校的內(nèi)涵發(fā)展、對本校的內(nèi)涵發(fā)展我有哪些建議。 圍繞“內(nèi)涵發(fā)展年，我該怎么辦。”這一主題，要求教師人人撰寫心得體會，舉辦一期?？?qū)谠谛?nèi)醒目位置展出。 根據(jù)學習討論情況，結(jié)合我區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和本校實際，制定切實可行的學校發(fā)展三年行動計劃。 第三階段（5——10月份）。自查整改階段。 全面自查。在學習討論的基礎，圍繞學校內(nèi)涵發(fā)展的要求和具體內(nèi)容，認真查找本校存在的突出問題。 征求意見。通過召開師生、家長座談會、發(fā)放意見書等形式，廣泛征求師生、家長及社會的意見和建議。 認真梳理。對所征求到的意見和建議進行梳理，逐條分析，并落實責任部門。 扎實整改。根據(jù)存在問題，制定切實可行的整改措施，明確分工和完成時限，責任到人。同時要加強檢查、考核，明確各項整改措施落實到位。 建章立制。進一步修訂、完善和細化各類學校規(guī)章制度，特別是細化、硬化、實行常規(guī)管理和教學管理的有關制度，為實現(xiàn)管理精細化奠定基礎。 強化管理。要強化、細化、實化過程管理，定期開展教學常規(guī)大檢查，使各項常規(guī)落到實處。 加強教改。以改革教學方法、提高課堂效率、提升教育質(zhì)量為目標，大力推進“優(yōu)化教學模式、構(gòu)建高效課堂”教學改革實驗，初步形成本校經(jīng)驗。同時要加強校本教研，努力開發(fā)出具有本校特色的校本教材。 健全機制。因地制宜，積極探索，努力形成我校實際的管理運行機制。 第四階段（11——12月份）。總結(jié)推廣階段。 對活動開展情況及特點，活動取得的主要成效，存在問題及今后工作設想進行全面總結(jié)。形成有我校特色的內(nèi)涵發(fā)展之路特色先進經(jīng)驗。真正實現(xiàn)學校發(fā)展新的突破。 2012年2月16日 第四篇：石羊小學三分類三升級實施方案中共XX市XX縣區(qū)石羊小學支部委員會 開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查 實施“三分類三升級”活動實施方案 為認真貫徹落實《中共XX市XX縣區(qū)教育局黨組關于印發(fā)〈教育系統(tǒng)開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查實施“三分類三升級”活動方案〉的通知》（廣利教黨組發(fā)﹝2012﹞4號）要求，扎實開展學校黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查，全面掌握學校黨支部情況，找準學校黨支部存在的突出問題，對照具體分類標準（將基層黨組織劃分為先進、一般、后進三個級次）制定、落實整改措施，促使學校黨支部全面晉位升級，全面實施“三分類三升級”活動，制定該方案。 一、總體要求 開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查，實施“三分類三升級”活動，是扎實推進基層組織建設年的重要舉措，是今年基層黨建工作的重大任務，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)、加強和改進學校黨支部建設的內(nèi)在要求，對于鞏固黨的執(zhí)政基礎、推動科學發(fā)展、加強社會管理、促進社會和諧具有重要意義。學校黨支部要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識開展這項工作的重要性和必要性，通過扎實有效工作，切實摸清底數(shù)、掌握情況、找準問題，為全面提升學校黨支部建設水平提供有力依據(jù)，推動“三分類三升級”活動有效開展，進一步增強學校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學校黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大和省第十次黨代會勝利召開。 （一）全面調(diào)查摸底。堅持從黨支部入手，對學校黨支部情況進行一次普遍調(diào)查摸底。 （二）準確掌握情況。全面了解學校黨支部運行現(xiàn)狀，分析掌握學校黨支部設置是否合理、領導班子是否健全、隊伍素質(zhì)是否提高、組織制度是否完善、經(jīng)費場所保障是否落實、工作思路是否清晰、發(fā)展成效是否明顯、作用發(fā)揮是否充分等情況。 （三）找準突出問題。找準學校黨支部在貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會、市第六次黨代會、區(qū)第七次黨代會提出的基層黨建任務，加強執(zhí)政能力建設和先進性建設上