小學第二屆讀書節(jié)活動實施方案(編輯修改稿)
2024-11-19 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 動開展過程中，各班級利用班（隊）會課每學期舉行1至2次讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班級具體情況確定。（5月）8．在活動開展過程中，各班級推薦優(yōu)秀文章在周隊日活動中進行誦讀。通過學校廣播站進行美文播放，在此基礎上語文老師再進行有效的閱讀指導。（二）親子共讀活動1．發(fā)告家長書，宣傳買書、讀書，發(fā)動親子共讀。（3月）2．讀書節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，在家長的指導下完成讀書筆記。（4月）3．舉辦親子家長閱讀講座活動。（4月）作為評選書香家庭的重要依據(jù)。4．舉辦“我家的讀書故事”書法、繪畫、習作展，展示良好的家庭讀書氛圍。（5月）5．開展暑假“六個一”活動，在家長的指導下閱讀一本好書，并撰寫讀后感進行評比。（7月）（三）特色讀書活動1．一、二年級：舉行一次班級美文誦讀大比拼。（4月）2．三—六年級：精美書簽制作大比拼。（4月）3．三—四年級：舉行名人讀書故事交流會，評選出“金話筒”獎。（4月）4．五—六年級：“自能讀書 快樂成長”手抄報比賽 。內容包括以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、讀書感受、自身讀書故事等等，要求布局合理、圖文并茂。（4月）5．三—六年級：舉行一次讀書征文競賽。在閱讀中提高自己的豐富經(jīng)驗和寫作水平。（10月）6．一—六年級：舉行一次經(jīng)典名著創(chuàng)作劇表演活動。（4月）7．一次好書評選活動。由全校學生參與，投票產(chǎn)生“我們最愛看的十本書”，進行推廣，形成好書共享。（11月）8．學生讀書檔案袋（夾）評比活動。（12月）9．教師讀書交流活動。結合讀書要求，每位教師認真撰寫閱讀教育專著后的感受進行交流。（5月）第三階段：總結表彰（1112月）1．舉行校園讀書演講會。（11月）2．師生讀書筆記評比、展示。（11月）3．教師結合讀書要求，認真撰寫閱讀教育專著后的感受，完成一份讀書體會。4．評選“讀書明星”、“書香班級”等先進代表各若干名。（12月）5．對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。（12月）附2：平定區(qū)中小學“書香校園”建設評估細則序號具體指標信息來源分值1組織機構健全，分工明確，職責具體，有讀書節(jié)等活動方案，運行順暢查閱材料52舉行啟動儀式，有校報、墻報等宣傳陣地，讀書氛圍濃厚，校內有與讀書相關的條幅兩個以上，宣傳欄（板）一個以上。查閱材料，現(xiàn)場調查53學校、班級圖書量足質優(yōu)，圖書室、閱覽室、班級圖書角或開放書架使用良好。80%以上的學生個人擁有課外書籍量每人不少于2本查閱材料，現(xiàn)場調查104能根據(jù)實際開設1—2節(jié)讀書課，開設狀況良好；學生讀書課教師能適當備課，能圍繞一定主題指導學生進行主題閱讀。查閱材料，現(xiàn)場調查75配合讀書活動做好宣傳報道工作，被區(qū)級以上媒體采用。查閱材料56與學生家長保持聯(lián)系，取得家長對讀書活動的支持。查閱材料，現(xiàn)場調查37學生讀書活動時間、地點、人員、內容到位，主題明確，序列性強，形式靈活，效果好查閱材料，現(xiàn)場調查108有完備的學習培訓制度、計劃、措施，積極組織教師培訓學習，效果好。查閱材料，理論測試109教師讀書活動開展正常，每年至少通讀一本教育專著；理論學習筆記每學期3000字以上；每年能撰寫1篇2000字的教科研論文或教學反思查閱材料1010班級、年級組、教研中心層層開展學生讀書評比活動，形式多樣，活動材料翔實。查閱材料，現(xiàn)場調查1011讀書節(jié)相關檔案材料充實、存放整齊有序。組織師生讀書成果展，作品內容充實豐富，形式多樣。學校進行總結表彰。查閱材料，現(xiàn)場調查1012學生能圍繞所讀書目設計讀書成長冊，圖文并茂，內容充實。查閱材料5131—3年級學生能較好地講述所讀內容，4—9年級及高中學生能圍繞書中內容以口頭形式抒發(fā)所思所感。現(xiàn)場調查5144—9年級及高中學生熟知所讀書目內容，并以習作的形式展示所得所獲現(xiàn)場調查515合 計附3：“讀書小明星”評選標準早讀時間能自覺閱讀課外書籍，不吵鬧，守紀律。每學期能讀5—8本書，讀書節(jié)期間能讀完1—
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