【總結(jié)】——（德）舒曼甜美的夢幻把夢放進(jìn)搖籃吧，讓我們搖呀搖呀，帶著甜美的向往，讓它像寶寶一般長大。啊，夢呀，如你是一幅畫卷，我們就該是怒放的鮮花，開在通往未來的路上，讓每個(gè)腳印灑滿彩霞?！ǖ拢┦媛_伯特·舒曼
2025-06-20 15:30
【總結(jié)】《夢幻曲》簡介《童年情景》之夢幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對我說：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?！療o論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫了30首有趣的小品。”在其中
2025-06-18 05:33
2025-06-17 13:54
【總結(jié)】大進(jìn)行曲作者簡介威爾第是19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家?！恫杌ㄅ罚杜肌?，《阿依達(dá)》，《奧塞羅》等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰，為世界歌劇藝術(shù)作出了杰出的貢獻(xiàn)。?《大進(jìn)行曲》是歌劇《阿依達(dá)》第二幕第二場埃及軍隊(duì)凱
2025-06-17 22:06
【總結(jié)】大進(jìn)行曲你能哼唱這段旋律嗎？節(jié)奏小練習(xí)音樂知識卡三連音在演奏或演唱兩個(gè)音的時(shí)值內(nèi)，均勻奏出或唱出三個(gè)一組的音。認(rèn)識作曲家GiuseppeVerdi居塞比·威爾第1813-1901意大利杰出的歌劇作曲家，他一生創(chuàng)作了27部歌劇，其中一些已被列入世界著名歌劇之列，在世界
2025-06-19 04:06
【總結(jié)】《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)重點(diǎn)：感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。教學(xué)過程：
2024-11-19 01:47
【總結(jié)】《蓓蕾之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過欣賞歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在反復(fù)的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內(nèi)涵。3、知識與技能：能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解歌曲的情緒，掌握相關(guān)音樂
2024-11-19 12:27
【總結(jié)】《阿里郎》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能夠用然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《阿里郎》，生動形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過創(chuàng)作與表演，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃、組織能力。2、過程與方法在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，采用自主學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)
2024-11-19 12:26
【總結(jié)】《櫻花》教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在欣賞過程中獲得美的感受。2、引導(dǎo)學(xué)生以各種方式來表現(xiàn)櫻花的美或表達(dá)自己的感受。教學(xué)方法：1、運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段，做到聲像結(jié)合，視聽相輔。2、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、鋼琴、投影儀、黑板等。教學(xué)過程：一、
2024-11-28 02:52
【總結(jié)】《云雀》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會聆聽音樂。2、能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)體會音樂所表達(dá)的情感、主題思想。教具準(zhǔn)備課件、小提琴。教學(xué)方法演示法、欣賞法等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、音樂導(dǎo)入1、聆聽音樂《我的太陽》片段走入歐洲音樂。
2024-11-28 16:09
【總結(jié)】《牧歌》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解我國蒙古族的風(fēng)土人情。感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。2、欣賞《牧歌》感受無伴奏合唱人聲的藝術(shù)魅力，多聲部效果的美感和內(nèi)蒙古民歌優(yōu)美的旋律。教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)蒙古民歌的風(fēng)格，把握《牧歌》的特點(diǎn)及培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。教學(xué)方式多媒體教學(xué)
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】《飛來的花瓣》一、課前導(dǎo)入學(xué)生演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。教師評價(jià)。二、前奏的聆聽感受1、今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個(gè)關(guān)子，請你們從前奏中猜測感受一下，這樣?xùn)|西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？2、初次體驗(yàn)。選擇“飄落、墜落、上揚(yáng)”。3、深入體驗(yàn)。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個(gè)地方?！?/span>
【總結(jié)】《飛來的花瓣》【教學(xué)目標(biāo)】：1、演唱歌曲《飛來的花瓣》，并嘗試二聲部的演唱。2、感受、體驗(yàn)老師頌歌所表達(dá)出的學(xué)生對老師感恩、祝福和深情的問候。3、體會歌曲通過速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：演唱歌曲并通過速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來表現(xiàn)歌曲情緒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、休止符準(zhǔn)確演唱。2、聲部和諧。
【總結(jié)】《飛來的花掰》教學(xué)目標(biāo)：1、能表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)重點(diǎn)：從歌曲的學(xué)習(xí)中能表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的大跳音程要唱準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)聆聽《每當(dāng)我走過老師窗前》，體會歌中的情感。
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】教案《進(jìn)行曲的欣賞》教學(xué)內(nèi)容:.通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；、比較，了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征；通過幾首不同音色、力度、速度和情緒的進(jìn)行曲的對比欣賞，讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進(jìn)行曲的風(fēng)格各異，情感不同，擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野，提高分析樂曲的能力讓學(xué)生體驗(yàn)與感受進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)，并通過音樂與節(jié)奏把自己的感受表現(xiàn)出來
2024-12-03 09:14
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