【總結(jié)】第一篇:求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計(jì) 求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾是多少 愛蓮小學(xué)藍(lán)云 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第十一冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》用百分?jǐn)?shù)解決問題——求比一個(gè)數(shù)多(少)百分...
2024-10-13 20:38
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)時(shí)間:12月5日教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡單實(shí)際問題?!?、依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡單實(shí)際問題
2025-06-07 19:57
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)下求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會(huì)用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系,掌握解答這類應(yīng)用題的思路和方法。?。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實(shí),傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地帶的一種
2024-11-11 00:46
【總結(jié)】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)馬琴教學(xué)目的:①理解各種百分率的意義,并會(huì)正確靈活地列式計(jì)算。②經(jīng)歷解答百分率應(yīng)用題的過程,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。③經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,感受身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握百分率應(yīng)用題的解答方法。
2025-06-05 03:19
【總結(jié)】用百分?jǐn)?shù)解決問題 課題 用百分?jǐn)?shù)解決問題 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)的是求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題,在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn): 。 本節(jié)教學(xué)的應(yīng)用題實(shí)際上...
2024-10-12 06:33
【總結(jié)】求增加與減少百分之幾的百分?jǐn)?shù)問題復(fù)習(xí)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。?“增加百分之幾”或“減少百分之幾”,提高同學(xué)們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。說說百分?jǐn)?shù)的意義:(1)語文比數(shù)學(xué)多10℅;(2)女生比男生少10℅;(3)電腦降價(jià)5℅
2024-12-12 23:02
【總結(jié)】甲數(shù)是48,乙數(shù)是64。(1)甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾?(2)乙數(shù)是甲數(shù)的的百分之幾?5是4的百分之幾?4是5的百分之幾?復(fù)習(xí)一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾?15÷12==125%答:實(shí)際造林是原計(jì)劃的125%。復(fù)習(xí)新課一個(gè)
2024-12-08 10:26
【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題一、說教材:1、教學(xué)內(nèi)容:“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”,是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元第九課時(shí)的內(nèi)容,本課時(shí)要教學(xué)第119頁例4,并進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。這是在學(xué)過小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,及一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解答方法的基礎(chǔ)上,所進(jìn)行的更深入的拓展應(yīng)用性學(xué)習(xí),可以看作是前段落分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的鞏固與深化,也可以視為
2024-12-05 10:00
【總結(jié)】1、說出數(shù)量關(guān)系式。紅花比黃花多()×=()()÷=(
2024-08-13 17:32
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題(1)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力,引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。課前分析及準(zhǔn)備教學(xué)方法及媒體運(yùn)用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、復(fù)習(xí)引入?0.
2025-01-14 18:16
【總結(jié)】一、分析下面的數(shù)量關(guān)系:4、用水量九月份比八月份節(jié)約百分之幾二、口答1.100千克比80千克多百分之幾?2.35人比40人少百分之幾?五、只列式,不計(jì)算。學(xué)校開展節(jié)電活動(dòng),十月份用電由計(jì)劃的200度降低到120度,降低了百分之幾?同學(xué)們參加
2024-08-25 01:27
2024-08-20 12:23
【總結(jié)】第一篇:“求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少“問題的教學(xué)設(shè)計(jì) “求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少” 教學(xué)案例與教學(xué)反思 【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程六年級(jí)上冊(cè)第五單元第93頁例3?!?..
2024-10-14 03:45
【總結(jié)】第一篇:第4課時(shí)求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少 六年級(jí)上冊(cè) 第6單元百分?jǐn)?shù) 第4課時(shí) 求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少 【教學(xué)內(nèi)容】教材第90頁例 4、例5?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 (或...
2024-10-13 19:41
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)(二)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾青島版六年制數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)百分?jǐn)?shù)(二)課堂練習(xí)一探究新知百分?jǐn)?shù)(二)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾旅游方式去年今年自駕游480人540人團(tuán)體游
2024-08-14 18:40