7優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組講話(編輯修改稿)
2024-09-25 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作的能力，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣才能使我們的合作學(xué)習(xí)順利進行并達到應(yīng)有的效果。 小組長的培訓(xùn) 俗話說?！傍B無頭不飛，兵無將不勇?！睕]有組長的組織和指揮，學(xué)習(xí)小組只是徒有其名，學(xué)生或盲目行動，或遲疑不動，根本無合作可言。如果沒有一個良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，就會導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂，教學(xué)只能是事倍功半。因此，為了能有效地進行合作交流，小組長的培訓(xùn)就顯得至關(guān)重要。該怎么樣來培養(yǎng)小組長。 第一，督促組長積極主動地組織合作交流，使組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識；第二，老師要指導(dǎo)組長在組織合作交流時，要先進行有序的安排，如鼓勵組員大膽發(fā)言，讓潛能生先說，優(yōu)秀生進行評價和補充，組長最后進行總結(jié)，避免優(yōu)秀生先發(fā)言后造成潛能生不敢說或者無話說；第三，指導(dǎo)組長在交流過程中進行靈活協(xié)調(diào)，如對于回答正確的同學(xué)給予肯定，當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時，組長應(yīng)問個為什么，請組員說出理由，當(dāng)出現(xiàn)冷場現(xiàn)象時，組長應(yīng)帶頭先發(fā)言，起表率作用；第四，指導(dǎo)組長善于收集組員在交流中對同一道題目所作出的不同解答，并及時準(zhǔn)確地向老師匯報。這樣的訓(xùn)練使得組長的組織、安排、協(xié)調(diào)、歸納能力都得到了提高，一定能促進合作交流的有效進行。 組員的培訓(xùn) “沒有規(guī)矩，不成方圓?！毙〗M合作也不例外。想要讓小組合作學(xué)習(xí)變得高效就必須對學(xué)生進行合作能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主要是從以下幾個方面進行培養(yǎng)的： （1）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 課堂上教師要想讓學(xué)生學(xué)會獨立思考自主學(xué)習(xí)首先要給學(xué)生充足的時間。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題，教師不能急于告知答案，而應(yīng)該給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間，通過自己的思考獲得答案。同時還要注意指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，“從扶到放”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。人教版教科書每一個單元都有一個主題，圍繞單元目標(biāo)我們可以在學(xué)習(xí)精讀課文的時候具體指導(dǎo)這一類課文的學(xué)法，并及時和學(xué)生一起對課文的學(xué)法進行總結(jié)，這是“扶”，接著在略讀課文中讓學(xué)生按照前面的學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)，這就是“放”。有了充足的時間，有了好的
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