【總結(jié)】珍惜和保護金屬資源探究點一鋼鐵銹蝕的條件[情景展示]取4枚無銹的潔凈鐵釘,如下表圖中所示分別裝在不同條件的試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄:編號ⅠⅡⅢⅣ實驗條件加稀硫酸或稀鹽酸溶液浸沒鐵釘,1分鐘后倒去酸液,放置鐵釘放在用水浸濕的一團棉花球上鐵釘浸入迅速冷卻的沸水內(nèi)
2025-11-10 13:46
【總結(jié)】有機物的特征(3)1、下列化合物中,屬于有機物的是()A、鹽酸B、碳酸C、醋酸D、硫酸2、家庭生活中常用的下列物質(zhì)中,含有醋酸的是()A、餐飲用的黃酒B、調(diào)味用的食醋C、降溫用的冰塊D、炒菜用的色拉油3、司機駕車前飲用的飲料中不能含有的物質(zhì)是()
2025-11-11 01:40
【總結(jié)】第一節(jié)溶液的酸堿性教學目標:知識與技能:1、認識溶液的酸堿性,會用酸堿指示劑定性地檢驗溶液的酸堿性;2、會用PH試紙定量地測定溶液的酸堿度;3、知道酸堿性溶液對生命活動及作物生長的重要性及其影響。過程與方法:1、通過指示劑的使用,了解化學測量在化學研究和生活、生產(chǎn)中的重要作用;2、會用溶液酸堿性的知識解釋生
2025-11-19 17:15
【總結(jié)】第七章說明本章主題“化學與生活”是初中化學教材的最后一章。學生在學完各類單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)和相互關系后,對自然界中與生活密切聯(lián)系的有機物做個常識性介紹。教材分為有機物介紹和食品中的營養(yǎng)素兩塊內(nèi)容。教學中可充分利用生活中的素材,創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的學習興趣,同時應用初中學習的科學方法進行實驗探究。培養(yǎng)學生實驗操作,觀察,歸納的能力。由于內(nèi)容
2025-11-19 23:04
【總結(jié)】化學肥料教學目標知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。通過實驗探究,初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。通過對化肥實物的搜集、化肥知識的調(diào)查和課堂討論交流,培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力和交往、合作能力。認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響,提高學生環(huán)境意識,培養(yǎng)學生重視農(nóng)業(yè)、關心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實情感。重點和難點重點:區(qū)
2025-11-10 04:28
【總結(jié)】第九章現(xiàn)代生活與化學有機物的常識課時作業(yè)(二十)達標鞏固直擊中考第九章現(xiàn)代生活與化學達標鞏固一、選擇題1.2022·桂林下列不屬于有機物的是()A.碳酸B.乙醇C.乙酸D.蔗糖[解析]碳酸是含碳元素的化合物,
2025-06-15 02:08
【總結(jié)】結(jié)晶現(xiàn)象教學目標形成過程。解結(jié)晶現(xiàn)象。。教學重點晶體與結(jié)晶、混合物的分離。教學難點結(jié)晶法分離混合物的原理和操作。教學課時一課時教學過程[復習提問]50℃的硝酸
2025-11-10 00:32
【總結(jié)】《確定圓的條件》學案〖學習目標〗:①理解不在同一直線上的三個點確定一個圓;②掌握過不在同一直線上的三個點作圓的方法;③了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念,提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。:經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程,體會歸納、類比以及由特殊到一般的數(shù)學思想方法。與價值觀:在探索活動中培養(yǎng)學生
2025-11-10 12:46
【總結(jié)】第八單元化學與健康第一節(jié)食物中的有機物嘉祥二中丁愛美自學指導1:請同學們閱讀課本P50頁有關內(nèi)容,回答下列問題。1、什么是有機物?什么是無機物?2、最簡單的有機物是什么?記住甲烷、乙醇、醋酸的化學式。目前從自然界發(fā)現(xiàn)的和人工合成的有機物已達幾百萬種,而無機物卻只
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】北城中學導學案年級:九科目:物理教師寄語:緊張而有序,效率是關鍵。課題《怎樣用電才安全》主備教師審閱學習目標1、知道什么是過載,什么是短路,以及明白過載和短路有危險的道理。2、了解安全用電知識,知道防止觸電的基本常識,培養(yǎng)安全用電意識。學習重點知道什么是過載,什么是短路,以及明白過載
2025-11-10 13:44
【總結(jié)】高平三中“三段六環(huán)節(jié)”導學案(教師)學科物理年級九授課教師課題能源與能源危機課型主備審閱授課時間學習目標1.了解人類開發(fā)和利用能源的歷程,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2能列舉出常見的不可再生能源和可再生能源。3了解世界能源消耗結(jié)構(gòu)和我國能
【總結(jié)】物質(zhì)溶解的量授課時間:2020年1月6日一、教材分析兩組觀察活動:一、了解飽和溶液的含義。二、了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的條件。通過觀察活動來幫助學生理解知識。二、學情分析學生通過日常生活能夠感受飽和溶液,但是缺乏理論知識的支撐。三、三維目標【知識與技能】。?!具^程與方法】
【總結(jié)】第三節(jié)內(nèi)能及其改變初四物理課型:新授主備:樊福寧審核:時間:2021-12-11學習目標:1、了解內(nèi)能的概念,能簡單描述內(nèi)能和溫度的關系。2、知道改變內(nèi)能的兩種方式。重難點:內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的兩種方式。學習過程:一、知識鏈接:1、物體由于運動而具有的能量叫
2025-11-19 16:55
【總結(jié)】6.3金屬礦物與冶煉教學目標:一、知識與目標1、元素有兩種存在形態(tài)。認識幾種金屬礦物。2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。二、過程與方法認識還原反應及物質(zhì)的還原性。三、情感態(tài)度與價值觀體驗探究煉鐵的的過程和方法教學重點:認識還原反應及物質(zhì)的還原性教學難點:認識還原反應及物質(zhì)的還原性教
【總結(jié)】廣東省惠州市惠東縣港口中學《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》學案(附達標練習和課堂測評,滬粵版)一、問題引入通過上節(jié)課的學習,同學們都知道磁體周圍空間存在著磁場,那么是不是只有磁體才能夠產(chǎn)生磁場呢?早在19世紀,奧斯特就發(fā)現(xiàn)了電流周圍跟磁體一樣存在著磁場,我們這節(jié)課就來研究電流的磁場。二、教材研究問題1——探究:奧斯特實驗
2025-11-10 13:45