6說課反思對說課的一些感想(編輯修改稿)
2025-09-25 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高漲，這些都是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利條件。但是學(xué)生畢竟學(xué)習(xí)物理時間不長，抽象思維能力比較弱，對現(xiàn)有知識的運用不熟練，尤其就本節(jié)而言：日常生活中對“重”的理解與超重和失重中的“重”的理解發(fā)生混淆。這是他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的不利因素。 針對學(xué)生的上述特點，在說課時強調(diào)了這節(jié)課時采取教師引導(dǎo)與學(xué)生活動相結(jié)合，觀察演示實驗與分析過程并舉的方法，這樣使得教材規(guī)定的基本知識、基本技能落到實處，更重要的是讓學(xué)生對科學(xué)研究的一般過程、方法、原理等有所了解和體驗，從而逐步發(fā)展他們
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