6說課反思對(duì)說課的一些感想(編輯修改稿)
2024-09-25 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高漲，這些都是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利條件。但是學(xué)生畢竟學(xué)習(xí)物理時(shí)間不長(zhǎng)，抽象思維能力比較弱，對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的運(yùn)用不熟練，尤其就本節(jié)而言：日常生活中對(duì)“重”的理解與超重和失重中的“重”的理解發(fā)生混淆。這是他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的不利因素。 針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在說課時(shí)強(qiáng)調(diào)了這節(jié)課時(shí)采取教師引導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，觀察演示實(shí)驗(yàn)與分析過程并舉的方法，這樣使得教材規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能落到實(shí)處，更重要的是讓學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的一般過程、方法、原理等有所了解和體驗(yàn)，從而逐步發(fā)展他們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1