【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國史記記載,伍子胥在過韶關(guān)時,陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機智過人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設(shè)計謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時,終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手,同時防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】20世紀(jì)20年代,美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時打碎了鄰居家的玻璃,鄰居索賠。當(dāng)時。闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)??伤麤]錢,父親說:錢我要以先借給你,但的年后你要還給我。從此,這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后,他終于還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。里根父親的所作所為是為了讓里根懂得,犯
2024-12-08 13:59
【總結(jié)】看社會辨是非情境導(dǎo)入:生活中有是非善惡課前預(yù)習(xí)檢查生活鏡頭生活小劇場小明的一天互動感悟鏡頭一:第一節(jié)課課間,小明在上廁所的路上撿到了一個錢包,里面有120元錢,他主動交給了老師。鏡頭二:課間操時,班主任孫老師號召全班同學(xué)伸出援助之手幫助學(xué)校里的貧困生小
2024-12-08 09:59
【總結(jié)】1、晏子為什么要堅持從大門進(jìn)城?2、晏子是用什么樣的方法維護自己的自尊的呢?請問:晏子使楚(課本P12)晏子為了維護自己的自尊和國家的尊嚴(yán)。晏子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么都重要。晏子的機智與才華,臨危
2024-11-28 00:19
【總結(jié)】不幸的是,半路上老驢不小心掉進(jìn)了一個枯井里面,怎么也出不來。老漢看到老驢悲哀的掙扎,決定忍痛讓老驢“安樂死”。于是搬來一簍簍的泥石往井里倒下,要把老驢活埋了。開始的時候,老驢絕望地痛苦號叫,不久,卻沒有再聽到它的聲音。結(jié)果:...聰明的驢很久以前,有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢,很老的驢。有一天,老漢牽著老驢馱著東西去趕集。
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】有幾只剛出生的小獅子,被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子無憂無慮,有吃有喝,獵人給它們設(shè)計舒適的籠子。沒想到,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再也沒有回來?;\里的小獅子活活被餓死了。當(dāng)年跑出去的小獅子,獨自在野外、、從籠子跑出去的小獅子會遇到哪些困難,想象它會怎樣解決???餓了,自己找食吃;渴了,
2024-11-28 00:16
【總結(jié)】《履行受教育的義務(wù)》教學(xué)預(yù)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解九年義務(wù)教育的內(nèi)容和特點,明確自己在使用方面應(yīng)盡的義務(wù)。2、理解受教育權(quán)是公民的一項基本義務(wù)。3、自覺接受九年義務(wù)教育,努力把自己培養(yǎng)成“四有”公民。學(xué)習(xí)重難點:自覺履行受教育的義務(wù)教學(xué)過程:集體智慧個性設(shè)計教學(xué)反思一、自主學(xué)習(xí):1、當(dāng)代,
2024-12-09 13:50
【總結(jié)】《道德與法治》七年級下冊教材P9“輔助文”“最近,我發(fā)現(xiàn)自己變了,不再是以前活潑開朗的我了。我變得不愛玩,不愛鬧,心事重重......”——摘自一位女中學(xué)生的來信你是否也有類似的感受呢?文中女孩是怎么了?開始出現(xiàn)閉鎖心理
2024-12-08 13:25
【總結(jié)】《道德與法治》七年級下冊第三單元感悟生命珍愛生命子在川上曰:逝者如斯乎,不舍晝夜!海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏,在一次中層干部會議上提出這樣一個問題:“石頭怎樣才能在水上飄起來?”反饋回來的答案五花八門,有人說“把石頭掏
【總結(jié)】怎樣做出自主選擇明辯善惡,謹(jǐn)慎選擇審時度勢,抓住機遇:溫故知新:我們?nèi)绾螌W(xué)會自主選擇問題探究:?(為什么?怎么做?)雷鋒(1940——1962)同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士,在他短暫的一生中卻助人無數(shù),偉大領(lǐng)袖毛
2024-12-01 00:42
【總結(jié)】團結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強總理的比喻??生活中,你是否有過這種“筷子”體驗?1、我們要有奉獻(xiàn)精神,形成集體凝聚力?個人的力量是微不足道的,但集體中每一個人行動起來,為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強大的向心力和凝聚力,推動集體健康發(fā)展。團隊凝聚力?團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力,成員對團
【總結(jié)】第一節(jié)步入青春地帶你會用哪些詞來描述青春朝氣蓬勃春天翱翔燦爛陽光奮斗獨立昂揚用一種顏色來描繪你所擁有的青春青春是五彩繽紛的:它有著白的純潔,紅的燦爛,綠的生機,灰的憂愁,它像一杯清香的茶,在若干年后依然是那么令人懷念。第一個生長高峰期(從出生至兩歲)
【總結(jié)】學(xué)會合作思想驛站?想一想,除了運動員和服務(wù)員,籃球比賽要樹立進(jìn)行還要哪些角色??如果安慰志強你會怎么做??你有過類似經(jīng)歷嗎?你是怎么處理的?1、我們要培養(yǎng)集體意識,關(guān)心集體,積極承擔(dān)公共事務(wù)?集體公共事務(wù)是集體活動正常開展的條件。集體中的每一個成員都應(yīng)該關(guān)心集體,根據(jù)自己的能力和特長,積極承擔(dān)公共事務(wù),凝聚合力,完
【總結(jié)】把握青春節(jié)拍第三節(jié)挑戰(zhàn)預(yù)習(xí)???(交往的藝術(shù))把握青春節(jié)拍第三節(jié)《男孩女孩青春》陽光里蘊藏著希望露珠里蘊藏著晶瑩臉上帶著天真的微笑與淚水似迷茫似彷徨奔走在青春的大道上男孩挺著胸脯說:我是狂風(fēng),我是暴雨,我是一匹駿馬普天大地