【總結(jié)】如何練習(xí)景物描寫的作文？?在作文中往往要進(jìn)行景物描寫，什么是景物描寫呢？對景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫.怎樣才能寫好景物描寫呢？?描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的
2024-11-19 09:46
【總結(jié)】語文版七年級上冊第六單元第二十一課《論語》六則孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。他是我國古代的大思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派代表人物?！墩撜Z》是“語言的論纂（zu?n)”，是語錄的意思，記錄了孔子及其弟子的言行，共20篇，語錄體散文。南宋朱熹把它和《大學(xué)》《
2024-11-19 01:31
【總結(jié)】《心聲》說課一、說教材二、說三維目標(biāo)三、說教法、學(xué)法四、說教學(xué)構(gòu)思一、說教材《心聲》是九年級語文上冊第三單元中的一篇自讀課。文中作者通過一節(jié)不同尋常的公開課向我們發(fā)出了沉重的質(zhì)疑：“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？”“公開課教學(xué)難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文
2024-11-30 03:48
【總結(jié)】羅貫中《三國演義》第九十五回馬謖拒諫失街亭,武侯彈琴退仲達(dá)授課:全衛(wèi)方學(xué)習(xí)要點(diǎn)在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上把握人物形象，體會閱讀小說的基本方法。激發(fā)閱讀小說的興趣，在課外時(shí)間閱讀古
2024-11-19 09:45
【總結(jié)】勇氣回憶一下，你做過哪些有勇氣的事情？在你的心目中最值得欣賞和佩服的勇氣是怎樣的？進(jìn)行極限運(yùn)動，向困難挑戰(zhàn)是勇氣；能夠見義勇為，不畏強(qiáng)暴是勇氣；在戰(zhàn)場上浴血奮斗，流血犧牲是勇氣；敢于批評別人是勇氣，敢于解剖自己也是勇氣；為人類的解放，為了自由、平等、光
2024-11-19 03:12
【總結(jié)】咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)。(猜一物)誰來說說帶有“竹”字的成語？1、認(rèn)真朗讀課文，注意字音。2、課文主要寫了什么？分幾部分寫？請寫出各段段意。讀準(zhǔn)下列字的音：晾（）山麓（）匾簞（）沏（）隧道
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】《山中避雨》學(xué)案課題山中避雨班級第1課時(shí)知識與技能1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導(dǎo)學(xué)生理清記敘六要素，把握山中避雨全過程；過程與方法學(xué)生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生理解“樂以教和”的主張，聯(lián)系自己生活感受體驗(yàn)音樂在人生活中的作用。教學(xué)
2024-11-20 00:04
【總結(jié)】《犟龜》預(yù)習(xí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⒈弄清記敘的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括文章故事情節(jié)。⒉初步學(xué)會把握人物語言、動作描寫分析“犟龜”這一人格化形象的特征。⒊學(xué)完課文之后，能基本領(lǐng)會“犟”的積極意義，樹立正確的幸福觀。【知識鏈接】⒈有關(guān)童話童話是一種通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進(jìn)
2024-12-09 04:19
【總結(jié)】咬定青山不放松，立根本在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。《竹石》鄭板橋教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文要讀得正確、讀的順暢，讀出感情，整體感知文章內(nèi)容，體味江南竹鄉(xiāng)清幽的優(yōu)美景色，了解竹鄉(xiāng)人民
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】憶讀書冰心世紀(jì)老人—冰心作者介紹冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福州人，現(xiàn)代著名文學(xué)家、兒童文學(xué)家。主要著作有詩集《繁星》和《春水》，散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》等。女性細(xì)膩的“情致”和天真爛漫的“童心”，以及那清新雋永而
【總結(jié)】我的老師海倫·凱勒“十九世紀(jì)最使人感到興趣的人物就是拿破侖與海倫·凱勒”——馬克·吐溫拿破侖法蘭西第一帝國皇帝，曾率領(lǐng)法國軍隊(duì)橫掃整個(gè)歐洲，戰(zhàn)功赫赫海倫·
【總結(jié)】嚴(yán)文井童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的語言有怎樣的特點(diǎn)？
2024-11-28 22:44
【總結(jié)】語文版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級語文上冊第十四課說課的內(nèi)容按以下五個(gè)方面進(jìn)行?一是?二是?三是?四是?五是教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)自評說教材（一）教材的地位與作用：美猴王這一課是第四單元的第二課。這篇文章選自我國四大名著之一的《西游記》。課文主要寫了石
【總結(jié)】?滾滾長江東逝水，?浪花淘盡英雄。?是非成敗轉(zhuǎn)頭空，?青山依舊在，?幾度夕陽紅。?白發(fā)漁樵江渚上，?慣看秋月春風(fēng)。?一壺濁酒
【總結(jié)】漢樂府陌上桑這首詩是漢樂府中的名篇，屬《相和歌辭》，寫采桑女秦羅敷拒絕一“使君”即太守之類官員調(diào)戲的故事，歌頌她的美貌與堅(jiān)貞的情操。最早題名《艷歌羅敷行》，在《玉臺新詠》中，題為《日出東南隅行》。宋人郭茂倩《樂府詩集》中稱之為《陌上?！贰Ｒ院蟊愠蔀榱?xí)慣。“陌上桑
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