【文章內容簡介】 過夢境的描繪 ， 借助仙界的出現(xiàn) ， 展開了豐富的想象 。 詩中所寫的 ，是夢游而不是真游 ， 卻又以現(xiàn)實為基礎 。 天姥山神仙的出現(xiàn) ， 是作者對美好世界的反映 。 吸取了 《楚辭》及一些神話故事中的內容與藝術特點 ， 運用比喻 、 對比 、 襯托 、 夸張等方法 ，描繪的仙境 ， 活靈活現(xiàn) ， 引人入勝 ， 耐人尋味 。 傳說中的瀛洲與現(xiàn)實生活中的天姥比 ， 以神奇的夢境與丑惡的現(xiàn)實比 ， 以光明與黑暗對比 。 寫天姥的高而且大 ， “ 連天向天橫 ” 、 “ 天臺一萬八千丈 ， 對此欲倒東南傾 ” ， 夸張 。 連用五岳 、 赤城 、 天臺 ， 又一起用來襯托了天姥的高大 。 3． 這一句是全詩的主旨句 ， 它極度夸張地概括了蜀道之難 ： 蜀道險峻難行 ， 環(huán)境恐怖險惡 ， 社會危機潛伏 。 詩人創(chuàng)造性地繼承了自《詩經》以來古代民歌中常用的反復這一形式 ，讓這一句隨感情的起伏和自然景 物的變化凡三見 。 第一次在詩篇的開頭破空而來 ， 以感情強烈的詠嘆點出主題 ， 為全詩奠定了雄壯的基調 ， 并從內容上統(tǒng)攝全篇 。 中間則出現(xiàn)在描寫蜀道險峻難行和旅途恐怖凄清的感受之后 ， 是此時詩人魄動心悸 、 不能自已的感情的體現(xiàn) 。 最后出現(xiàn)在詩尾 ， 是對蜀中山川險惡和社會險惡的深沉浩嘆 。 總之 ， 主旨句每次都出現(xiàn)于它不得不出現(xiàn)之處 ， 貫串始終 ， 推動內容層層深入 ， 使人產生一嘆之不足而至于再 ， 再嘆之不足而至于三的暢快淋漓之感 。 4． (1)愁苦 、 煩悶 。 從 “ 棄我去者昨日之日不可留 ， 亂我心者今日之日多煩憂 ” 中可以看出來 。 (2)兩次 。 當詩人看到明 凈的秋空 ， 遙望萬里長風吹送鴻雁的壯美景色 ， 不由得激起了酣飲高樓的豪情逸興 。 精神不覺為之一振 ， 煩惱為之一解 ， 感到心情舒暢 ： “ 走吧 ， 我們一起去高樓酣飲 ， 喝個痛快淋漓吧 。 ”“ 長風萬里送秋雁 ， 對此可以酣高樓 ” 這兩句表明詩人內心由極端苦悶而轉向爽朗壯闊的境界 。 寫法探究 思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明； 思念使女詞人瘦過黃花； 思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行； 思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸； 思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入 “ 遍插茱萸少一人 ” 的心境； 思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園； 思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢； 思念 使詩仙舉頭望月； 思念使香山居士憶江南春來江水。 學案 2 訓練反饋 (分值： 60 分 ) 一、基礎知識 (15 分 ， 每小題 3 分 ) 1． 下列加點字的讀音 ， 有誤的一項是 ( ) A． 吁． 吁 (xū) 石 棧． (zh224。n) 秦 塞． (s224。i) 撫 膺． (yīnɡ) B． 巉． 巖 (ch225。n) 吮． 血 (shǔn) 魚 鳧． (f) 崔 嵬． (w233。i) C． 咨． 嗟 (zī) 山 巒． (lu225。n) 瀑． 流 (p249。) 猿 猱． (n225。o) D． 萬 壑． (h232。) 飛 湍． (tuǎn) 縈． 回 (y237。nɡ) 喧 豗． (huī) 2． 下列各組詞語中 ， 書寫無誤的一項是 ( ) A． 義憤填膺 捫心自問 曲折瑩回 楹聯(lián) B． 一夫擋關 豺狼之心 磨牙吮血 崔嵬 C． 崢嶸歲月 面目猙獰 開門緝盜 湍急 D． 敷衍塞責 氣魄宏偉 聞名遐邇 咨詢 3． 下列各組句子中的虛詞 ， 其意義和用法完全不同的一項是 ( ) A.????? 忽魂悸 以． 魄動忠不必用兮 ， 賢不必 以． B.????? 云之君兮紛紛 而． 來下吾恂恂 而． 起 C.????? 惟覺時 之． 枕席失向來 之． 煙霞 D.????? 迷花倚石忽 已． 暝兒 已． 薄祿相 4． 選出與其他三個用法不同的一項 ( ) A． 栗深林兮驚層巔 B． 云青青兮欲雨 C． 列缺霹靂 ， 丘巒崩摧 D． 虎鼓瑟兮鸞回車 5． 李白《夢游天姥吟留別》一詩中有 “ 天姥連天向天橫 ， 勢拔五岳掩赤城 ” 之句 ， “ 五岳 ” 指東岳泰山 、 西岳華山 、 南岳衡山 、 北岳恒山 、 中岳嵩山 。 下面是分別描寫它們的 詩句 ，次序亂了 ， 請選出符合上面排列次序的一組 ( ) ① 西當絕漠雄秦塞 ， 東控深溟壯帝畿 。 ② 回飚吹散五峰雪 ， 往往飛花落洞庭 。 ③ 翠嶺千重色楚塞 ， 黃河一線下秦川 。 ④ 海明日觀三更曉 ， 風動天門九夏秋 。 ⑤ 黃河萬里觸山動 ， 盤渦轂轉秦地雷 。 A． ①③④②⑤ B． ④⑤③①② C． ④⑤②①③ D． ④①③②⑤ 二、文本閱讀 (17 分 ) (一 )閱讀《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答 6～ 8 題。 棄我去者昨日之日不可留。亂我心者今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上 青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 6． 開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ？ (2 分 ) 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7． 詩人在此詩中運用了比喻的修辭手法 ， 請舉一例說說其作用 。 (2 分 ) 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8． 詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度 ， 對此 ， 你如何