6素質教育演講稿(編輯修改稿)
2024-09-25 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 獨生子女家長敲響了警鐘。《美國人的家庭教育》一書，給了我很大的啟示，對我的教育教學及保育工作和家長工作起到了很大的警示與促進作用，使我和我班的幼兒及家長受益匪淺。 教師的職業(yè)是艱苦的。我——一個普通的幼兒園教師，把自己的全部心血和時間都用在了幼兒園的教育教學工作上了；教師的職業(yè)是特殊的。它沒有上下班之分，而只有工作場所的變更。由于我住的家距離幼兒園比較遠，中午下班后我時常不回家，總是在利用中午別人在家午休的時間，整理、總結上午教、學的活動情況，并根據(jù)活動目標認真選材、認真?zhèn)鋵懴挛绲幕顒臃桨?。年復一年、日復一日，不論是在外出的火車上，還是在接送兒子上、下學的空隙里，從未間斷過對幼兒教育業(yè)務知識的學習與探討。 在我的心目中，幼兒教師——不僅是一種職業(yè)，它更是一項光榮而高尚的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生最執(zhí)著的追求。幼兒教師——當我選擇了這一崇高事業(yè)時，就意味著：我毫無條件的選擇了以師德規(guī)范自己的行為；就意味著：我將要把自己畢生的精力無私奉獻給偉大的幼兒教育事業(yè)的崇高品格...... 為了更好地實施幼兒素質教育，我還買了一本《學習的革命》一書。這本書激動人心。它使我真切地感受到了學習的革命帶給人類未來的巨大震蕩。學習的革命，是與信息革命并行的革命，學習的變革，比技術的變革更重要。學習將伴隨人的一生。每個人都有適合自己的學習類型，作為人民的教師，我們的天職就是：要進行教育的革命。教學生學會“怎樣學習”和學會“怎樣思考”是最主要的科目，積極鼓勵是最主要的教育信條。 為了促進和發(fā)展幼兒自身的素質，讓每一個孩子都能得到最好的教育，讓每一個孩子都能得到全面而快速的成長，我根據(jù)本班幼兒年齡特點和活動目標要求，活動時有選擇地進行了集體教學和分組教學活動形式，并根據(jù)活動需要在活動室內設置了若干個活動區(qū)域，使得孩子們可以根據(jù)自己的興趣、需要自選區(qū)域進行活動。為了指導、規(guī)范幼兒的行為，我自編了兒歌《進區(qū)卡》。附兒歌，如下： 進區(qū)卡，就是好， 自己的號碼要記牢， 你一個，我一個， 一人一個別拿錯。 進區(qū)域，先拿卡， 區(qū)域活動勾上掛， 去哪里，掛那里， 活動完畢給阿姨。 又如，教孩子生活自理能力，洗手后 ，使用毛巾的方法時 ，我自編了兒歌：《小毛巾》 。 小毛巾，白又白， 掛在勾上一排排， 我們從小講衛(wèi)生， 自己的毛巾自己用。 雙手洗的白又白， 我把毛巾取下來， 擦手心，擦手背， 手腕也要擦干凈。 用完毛巾掛起來， 數(shù)字號碼露在外， 你真棒。你真棒。 小朋友們都很棒。 使孩子們在念誦兒歌的無意識記中，掌握了正確擦手、正確掛毛巾的技能，養(yǎng)成了正確擦手和用完毛巾掛回原處的好的行為習慣，真稱得上一種快樂學習的好方法。 還有，教孩子們學習“左右手交替排球”時，為了激發(fā)幼兒學習排球的興趣、規(guī)范幼兒的行為，培養(yǎng)幼兒的良好習慣，創(chuàng)編了兒歌《大皮球》，內容如下： 大皮球，圓又圓， 跳上跳下跳得歡， 拍一下，跳一下， 我們能拍一百下。 小朋友，快快來， 大家一起來比賽， 左手拍，右手拍， 看誰拍得最最快。 大皮球，真可愛， 輕輕一拍跳起來， 用力一拍跳得高， 不拍不跳把球抱。 這樣，既讓孩子們在輕松、愉快、和諧的氣氛中學到了《左右手交替排球》的本領，使孩子們手、眼協(xié)調能力進一步得到了發(fā)展，還使得孩子們在不知不覺中養(yǎng)成了“守規(guī)則，守紀律”的良好行為習慣。 在平時的課堂教學中，我比較注重讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去思考，去自己探索，自覺、主動地克服“填鴨式或滿堂灌”的舊的教學模式。比如；我在計算課上，教幼兒學習“二等分和四等分”時，我先拿出大小不同的兩張紙，問幼兒：“你們想要哪一張?！焙⒆觽兌紶幹f：“想要大塊的。”問起原因時，孩子們異口同聲：“它大?！苯酉聛?，我請幼兒動腦筋想一想，怎樣把這一張長方形的紙分成兩塊一樣大時，有的孩子說：“從中間分?！蹦睦锸侵虚g。怎樣找中間呢。針對我一連串的提問，王威小朋友舉起了他的小手，我便請他上前說（演示）給大家聽（看）。只見他信心十足地走上前來，雙手將這張長方形的紙對折了一下
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