【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:換底公式教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過講解學(xué)生掌握換底公式,會運用換底公式進行靈活運算教學(xué)重點:對換底公式的理解及應(yīng)用教學(xué)難點:運用換底公式進行靈活運算教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動新課講解
2024-11-19 23:23
【總結(jié)】綜合檢測(一)一、選擇題1.如果命題(綈p)∨(綈q)是假命題,則在下列各結(jié)論中:①命題p∧q是真命題;②命題p∧q是假命題;③命題p∨q是真命題;④命題p∨q是假命題.正確的為()A.①③B.②④C.②③
2024-11-19 10:27
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式一.學(xué)習(xí)要點:誘導(dǎo)公式及其簡單應(yīng)用二.學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí):誘導(dǎo)公式一:二、講解新課:公式二:公式三:公式四:公
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】3.2.2半角公式一。學(xué)習(xí)要點:半角公式及其簡單應(yīng)用。二。學(xué)習(xí)過程:復(fù)習(xí):升冪公式:降冪公式:新課學(xué)習(xí):1.半角公式2.萬能公式例1已知(3,4)????,4cos5??,求sin,cos,tan222???例2已知si
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】第二章函數(shù)的應(yīng)用(Ⅰ)一、選擇題1.小明騎車上學(xué),開始時勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時間,后為了趕時間加快速度行駛,與以上事件吻合得最好的圖象是()[答案]C[解析]選項A,隨時間的推移,小明離學(xué)校越遠(yuǎn),不正確;選項B,先勻速,再停止,后勻速,不正確;選項C,與題意想吻合;選項D,中間沒有停止,故選C.
2024-11-27 23:59
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(一)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用.2.理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程.3.能運用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡和證明問題.二、重點與難點:重點:誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運用。難點:誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號的判斷;三、自學(xué)檢測誘導(dǎo)公式一~三(1)公式一:s
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):1.通過實際問題了解指數(shù)函數(shù)的實際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),體會具體到一般的數(shù)學(xué)討論方式及數(shù)形結(jié)合的思想。2.讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)來自生活,數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活的哲理。培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和科學(xué)正
【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)映射與函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):,表示方法及一一映射的概念;,區(qū)別映射與函數(shù);二、學(xué)習(xí)重、難點:重點:,表示方法,映射與函數(shù)區(qū)別;難點:映射的概念,映射與函數(shù)區(qū)別;
【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):知識與技能:,圖象;,并可以利用圖像來解決相關(guān)問題;3.能夠利用對數(shù)函數(shù)的相性質(zhì)解決相關(guān)問題;函數(shù)形式的復(fù)合函數(shù)單調(diào)性及最值問題,并可以利用圖像來解決相關(guān)問題。過程與方法:,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。圖像,感受數(shù)形結(jié)合思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的分析問題的
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過實例,學(xué)生理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義;學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);學(xué)生能夠熟練應(yīng)用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性.教學(xué)重點:函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義.教學(xué)難點:利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性.教學(xué)過程教學(xué)
【總結(jié)】第三章綜合測試(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12個小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.設(shè)集合P={3,log2a},Q={a,b},若P∩Q={0},則P∪Q等于()A.{3,0}B.{3,0,1}C.{3,
2024-11-28 01:16
【總結(jié)】模塊綜合檢測(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},則a的值為()A.0B.1C.2D.42.設(shè)函數(shù)f(x)=,則f(1f
2024-12-07 21:06
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:集合間的基本關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過講解,學(xué)生了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;理解子集、真子集的概念;學(xué)生能利用Venn圖表達集合間的關(guān)系;教學(xué)重點:子集的概念;用Venn圖表達集合間的關(guān)系。教學(xué)難點:弄清元素與子集、屬于與包含之間的區(qū)別;教學(xué)過程教
2024-12-05 01:51
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):能夠找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實際問題,初步掌握數(shù)學(xué)建模的一般步驟和方法;通過具體實例,感受運用函數(shù)建立模型的過程和方法,體會一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,初步樹立函數(shù)的觀點;了解數(shù)學(xué)知識來源于生活,又服務(wù)于實際,從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.教學(xué)
2024-12-05 06:38
【總結(jié)】章末質(zhì)量評估(二)(時間:90分鐘滿分:120分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.等差數(shù)列{an}的公差不為零,且前20項的和為S20=10N,則N可以是().A.a(chǎn)2+a15B.a(chǎn)12+10a10C.a(chǎn)2+a3D.a(chǎn)9+a12解析S20=a1+a202
2024-11-28 01:55