6消除教育不公研究思考(編輯修改稿)
2024-09-25 21:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決。 學(xué)歷文憑的不平等。現(xiàn)在國(guó)家辦學(xué)、地方辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)、個(gè)人辦學(xué)五花八門，都能發(fā)文憑；外國(guó)留學(xué)、普通教育、成人教育形式多樣，而取得的文憑在社會(huì)上的作用是一樣，清華大學(xué)本科畢業(yè)生與地方普通高校畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)相同。這就出現(xiàn)了800分上本科，400分也能上本科；500分上?？疲?00分也能上?？频木置?。同等學(xué)歷含金量卻有很大不同。 就業(yè)的不平等。數(shù)以億計(jì)的農(nóng)村青年沒有受到大專以上教育，城市就業(yè)大門對(duì)他們關(guān)閉，他們只能在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或進(jìn)城打工，干最臟、最累甚至危險(xiǎn)的活，拿極低的收入，還經(jīng)常受到歧視。即使上了大學(xué)、受到良好教育，也不能平等就業(yè)，如受戶口、糧食關(guān)系的限制，XX省七、八年前就不接收外地普通高校學(xué)生，濟(jì)南、青島兩市也相繼出臺(tái)了拒絕接收本市以外生源的?？粕咭?guī)定，或接收此類畢業(yè)生要交納相當(dāng)數(shù)量的城市增容費(fèi)，最高可達(dá)十幾萬元。相當(dāng)一部分來自農(nóng)村的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，由于沒有家庭、社會(huì)的關(guān)系資源，就業(yè)情況比城市只有一般表現(xiàn)的大學(xué)畢業(yè)生差得多。 二、產(chǎn)生教育不公的原因 造成當(dāng)前教育不公的原因是多方面的，有經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等客觀因素，也有人為造成的主觀因素。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，城鄉(xiāng)差距在拉大，東西部差距在拉大，全國(guó)還有5000萬人口沒有解決溫飽問題。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)上不去，教育發(fā)展也明顯受到制約。 教育觀念的差異。在相當(dāng)一部分農(nóng)村又出現(xiàn)了新的讀書無用論觀念，認(rèn)為：“現(xiàn)在就業(yè)這樣難，上了大學(xué)也找不到好工作，不如早下學(xué)、早賺錢”。一些地方政府特別基層政府認(rèn)為投資教育不如投在其它方面收效明顯，不愿把資金投到教育領(lǐng)域。 政策不公。有人形容?！敖逃侵袊?guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等體制改革最后一塊堡壘”，不無道理。教育發(fā)展的許多方面還受計(jì)劃體制的制約，投資、編制、招生、考試設(shè)置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等由上級(jí)決定，學(xué)校在許多方面沒有主導(dǎo)權(quán)和自主權(quán)。，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重大科研課題絕大多數(shù)投在所謂的重點(diǎn)大學(xué)，高校之間存在不平等競(jìng)爭(zhēng)。招生計(jì)劃的分配更是集中向城市傾斜，直接造成城鄉(xiāng)升學(xué)比例的巨大差異。高校布局更不合理，北京、上海
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1