20xx秋人教版語文高二上學期期中試卷word版(編輯修改稿)
2025-01-03 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友與之相期 ” 的吳宓曾稱許柳詒徵說，東南大學之教授人才 ,“ 以柳先生博雅宏通 ,為第一人 ” 。 柳詒徵在南高、東大和中央大學時，平素給人的印象是清癯面孔，疏落長須，身著長袍馬褂，儀態(tài)瀟灑，神情悠然，望之若神仙中人。學生見面行禮，他總是拱手作答，甚為謙和，且言語幽默詼諧，令人莞爾?？箲?zhàn)期間，江蘇省政府遷至興化，一天，柳詒徵有事與隨從一起入興化城，崗哨衛(wèi)兵照例盤問其居住地址，柳詒徵一時想不起來，哨兵斥之離去，柳詒徵窘急之下，手指北門城內(nèi)建設(shè)廳廳長住宅，崗哨始準其隨從入城通報，由建設(shè)廳廳長親到北門迎接后方 得進城。后江蘇省省主席等人向他道歉，柳詒徵卻連連夸獎哨兵訓練有素，恪守職責，并自嘲說 :“ 這是報應(yīng)，我當老師時常給學生吃鴨蛋，此次我連吃三個鴨蛋。 ” 說畢大笑。 當年一 “ 新學者 ” 對前輩柳詒徵說 :“ 線裝書陳腐不堪，對新社會簡直一點沒有用處，不如付諸一炬。 ” 柳老回答說 :“ 你這樣的提倡，我也非常贊同。但我有一建議，這行動不做則已，要做須做得徹底。否則這兒燒了，他處沒有燒，還是起不了大作用，務(wù)使全國一致，把所有的線裝書統(tǒng)統(tǒng)燒光。且這樣還不妥善，因為我國所藏線裝書雖然燒掉了，世界各國的圖書館尚有很多珍藏，最好動員他們也如 法炮制，燒它個干凈。否則外國尚有很多漢學家鉆研漢學，倘使他們來華，在經(jīng)史子集上提出問題，和我們商討，我們瞠目不知所對，這未免貽笑國際，太難為情了。 ” 說得那 “ 新學者 ” 面紅耳赤而去。 抗戰(zhàn)勝利后，柳詒徵選聘為江蘇省參議員，凡關(guān)乎國計民生之事，他總是仗義執(zhí)言。一次開會時，江蘇省省主席及各廳廳長均列席被質(zhì)詢。當時教育廳廳長為一件事指責議員吹毛求疵，柳詒徵當即而起，手指該廳長聲色俱厲地斥責說 :“ 你是我在高等師范時的及門學生，何以這樣糊涂，不明白民主精神 ?你須知道議員是代表民眾行使神圣的任務(wù)，你們不過暫時負一時治權(quán)責任 ，應(yīng)當小心，敬聽代表的意見。沒有民主修養(yǎng)就不配列席會議，就不配做民主國家的官吏 !” 教育廳廳長被訓斥得張口結(jié)舌，不知所對，全場則掌聲不已。 柳詒徵淡泊功名利祿，痛恨官場腐敗，誓不做官，以執(zhí)教著述，清正自守。 1942年國民政府成立 “ 禮樂館 ” ，蔣介石欲借重柳詒徵的德望，讓教育部請柳老主持，柳老說 :“ 世風日下，禮崩樂壞。老朽之軀，不堪重負。請另覓能者。 ” 蔣又讓柳門弟子陳訓慈之兄長陳布雷出面，也被柳詒徵婉言謝絕。 1956年 2月，柳詒徽因病逝世，享年 76 歲。 （摘自《人物傳記》） （ 1）下列有關(guān)傳記內(nèi)容的分析和概括， 最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5分） A. 文章的第二段起著不可低估的作用。這一段從內(nèi)容上，概括柳詒徵的學識、性格和聲譽。 B. 文章的第三段從外貌、動作、心理、語言等不同的角度對傳主進行了較為全面細致的描寫 ，這就有助于讀者了解柳詒徵性格特點。 C. 文章選材典型，譬如第四段所寫的傳主與“新學者”關(guān)于線裝書的爭論，充分體現(xiàn)了柳詒徵敏銳的思維和雄辯力，以及他的愛國思想。 D. 柳老拒絕了蔣介石讓柳詒徵主持“禮樂館”工作的請求，這說明他淡泊功名利祿，痛恨官場腐敗，也是其諷世的具體體現(xiàn)。 E. 文章重點寫了柳詒徵“妙語”和“諷世”兩個方面，其實，這兩個方面不是截然分開的，在“妙語”中有“諷世” 在“諷世”中有“妙語”。 （ 2） 柳詒徵的 “ 妙語”體現(xiàn)在哪些方面？請分條目概述。 （ 6分） （ 3）請簡要概括 柳詒徵的性格特點。 （ 6分） （ 4）我們從 柳詒徵身 上的到了什么樣的啟示？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺堋?（ 8分） 第 Ⅱ 卷 表達題 四、語言文字運用（ 18分） 1下面語段中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） 郭德綱最近可謂“背”到極點，不僅深陷“圈地”“打人
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