6水麗市“書香校園工程”工作總結(jié)材料(編輯修改稿)
2024-09-25 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人員大部分是教師，圖書館的管理知識比較缺乏。為了使他們盡快適應(yīng)工作，提高他們業(yè)務(wù)水平是當(dāng)務(wù)之急，加強培訓(xùn)工作主要途徑，各縣（市、區(qū)）積極組織圖書館管理人員參加省教育技術(shù)中心舉辦全省中小學(xué)圖書館（室）管理人員培訓(xùn)班培訓(xùn)，個縣（市、區(qū)）都組織各種培訓(xùn)班，通過各種渠道培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我市中小學(xué)圖書管理員的圖書館基本知識和管理技能有很大的提高，更好的為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓中小學(xué)圖書館發(fā)揮應(yīng)有的效益。 為了加強書香校園工程管理工作，各縣（市、區(qū)）教育局制定了《圖書館（室）管理規(guī)則》，進一步完善了《圖書館（室）管理人員崗位職責(zé)》、《圖書館（室）管理制度》、《圖書借閱制度》、 《圖書賠償制度》等各項規(guī)章制度，并要求學(xué)校制度上墻，以制度促進學(xué)校圖書管理工作逐漸規(guī)范。 使書香校園工程工作落到實處，各（市、區(qū)）縣教育局把書香校園建設(shè)納入學(xué)校學(xué)年目標(biāo)管理考核，根據(jù)工程建設(shè)目標(biāo)和實施方案制定考核細(xì)則，定時檢查與督促，年終進行評比評估。 四、營造氛圍抓讀書 課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、個性發(fā)展的重要途徑。各所學(xué)校千方百計營造書香校園的氛圍，讓校園處處充滿書香。 一是營造書香校園的物理環(huán)境。如XX縣區(qū)錦溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、八都鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。 二是讓每一個班級充滿書香。通過班級圖書角和教室布置，設(shè)計書香班級。教室里設(shè)置讀書臺，班級墻壁上張貼每月新書排行榜，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。 三是讓每一
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