6書香校園申報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-17 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)素 養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，并由學(xué)校購買，供老師借閱。 自由閱讀與定時(shí)閱讀相結(jié)合，組織教師閱讀。為了將青年教師的讀書活動(dòng)引向深入，我校采用自學(xué)和集體學(xué)相結(jié)合的方式。自學(xué)方式，教師根據(jù)學(xué)校推薦書目，從圖書室借閱。集體學(xué)，學(xué)校安排每周五下午四點(diǎn)半至六點(diǎn)為集體閱讀時(shí)間，所有青年教師集中閱讀。 第 4 頁 共 7 頁 五、立足課程，強(qiáng)化教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。 落實(shí)課外閱讀課時(shí)計(jì)劃，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。為了保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，規(guī)定各班每周必須 開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，教導(dǎo)處在課程表中明確標(biāo)示。 認(rèn)真上好課外閱讀課，提高閱讀的實(shí)效性。由于課外閱讀的主題比較寬泛，老師們?cè)诮虒W(xué)中必然會(huì)遇到種種問題。我校要求課外閱讀課的內(nèi)容必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生 “ 悅讀 ”為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)閱讀課的內(nèi)容。各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓閱讀課程成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。 開展課外閱讀研討活動(dòng)，探尋有效教學(xué)之路。為了提高課外閱讀的實(shí)效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。我們的活動(dòng)形式主 要有課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式；有經(jīng)典誦讀活動(dòng)形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈；有課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺的學(xué)習(xí)方式。 做好課內(nèi)向課外的拓展延伸，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀。語文課內(nèi)的閱讀，必須向課外拓展。如何有效地拓展呢。我們的共識(shí)是課內(nèi)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給閱讀的方法，課外閱讀相關(guān)的書目。如果課內(nèi)教學(xué)某個(gè)作家的作品，課外可以拓展閱讀作 第 5 頁 共 7 頁 家的其他作品，達(dá)到進(jìn)一步對(duì)作家作品的深入認(rèn)識(shí)。也可以是與課內(nèi)文章的相似的篇目
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