6校訊通在實際運用中問題及對策(編輯修改稿)
2025-09-25 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、存在問題 （一）教師對校訊通的在學生管理中的作用認識不到位。 教師對校訊通的在學生管理中的作用認識不到位，源于對校訊通這一通信產(chǎn)品的特點與功能的認識不到位，說明校訊通產(chǎn)品的宣傳不到位。 （二）教師運用校訊通的技術(shù)不熟練，校訊通的功能難以彰顯。 校訊通作為一種新產(chǎn)品，要想走進千家萬戶，必須讓客戶熟練運用，首先讓教師特別是班主任老師能夠熟練運用。而現(xiàn)實的情況是有的教師年齡偏大，接受新事物慢，嫌麻煩；有的是工作繁忙，沒有時間；還有培訓工作不到位等，致使老師使用不積
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