6校長在某年工作布置會上致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-25 20:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)立德樹人。深化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，充分運用校史館及省級愛國主義教育基地陳毅紀(jì)念園加強(qiáng)文化育人。 關(guān)于十三五規(guī)劃和綜合改革 學(xué)校已經(jīng)完成十三五事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的編制，今年將進(jìn)行相關(guān)專項規(guī)劃的編制，包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)等，規(guī)劃要實，要落地，要起到引領(lǐng)和統(tǒng)籌的作用。 要以整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革和全面創(chuàng)新改革為抓手，努力推動各項工作先行先試。不能為改革而改革，為創(chuàng)新而創(chuàng)新，改革和創(chuàng)新都是過程、是手段，都是為了實現(xiàn)我校向本科教育的根本轉(zhuǎn)變和提升，都是為辦高水平應(yīng)用型大學(xué)服務(wù)的，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的整體性和一致性，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，確保我校向應(yīng)用型本科發(fā)展的根本方向和目標(biāo)。試行綜合改革發(fā)展后支持制度。繼續(xù)推進(jìn)校院二級管理改革、專業(yè)改革和課程改革的試點。今后學(xué)校的管理將逐步過渡到以院系為主體，要激發(fā)二級院（系）發(fā)展的活力和動力。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，切實推進(jìn)本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展綜合改革試點項目建設(shè)。出臺提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技支撐能力的試點方案，啟動四川全面創(chuàng)新改革試驗試點高校項目建設(shè)。 關(guān)于本科教育與本科合格評估 不能為了評估而準(zhǔn)備評估，也不能就評估說評估，評估是手段，是學(xué)校發(fā)展中的一個階段，強(qiáng)校才是目的，辦高水平應(yīng)用型本科大學(xué)才是我們的目標(biāo)，培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才才是我們的根本，要統(tǒng)籌好這兩方面的關(guān)系。以評促建、重在建設(shè)必須落在實處。要按照本科合格評估要求做好日常管理和建設(shè)，緊密結(jié)合學(xué)校各項工作，確保合格評估與其他工作整體推進(jìn)。成立合格評估工作組織機(jī)構(gòu)，制定合格評估方案，明確工作任務(wù)和時間表，將評估工作納入各單位年度重點建設(shè)任務(wù)。 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，著力建設(shè)35個有特色的校級重點學(xué)科專業(yè)群。 加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，初步形成以產(chǎn)教融合為特征的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革，創(chuàng)新、修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。要強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)，實施教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)工程。對照合格評估要求，制定全面而詳細(xì)的本科教學(xué)主要環(huán)節(jié)工作規(guī)范。構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量保障體系，制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)質(zhì)量保障與督導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)教材、教學(xué)資源建設(shè)。 加快實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)，推進(jìn)實驗教學(xué)改革。加大產(chǎn)教融合實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃綜合實驗樓、實訓(xùn)與創(chuàng)新大樓實驗室布局，完成全校全部實驗場地的調(diào)整與整合方案，確保方案的有效實施。對照合格評估要求進(jìn)行實驗室規(guī)劃和設(shè)備采購，通過今明兩年建設(shè)實現(xiàn)達(dá)標(biāo)。創(chuàng)新模式，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)合作，加大實驗教學(xué)平臺建設(shè)，建立校外實驗場地，探索具有我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的實踐教學(xué)體系。 全校協(xié)同，大力培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化土壤，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，通過雙創(chuàng)教育與素質(zhì)教育共存，雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育共生，構(gòu)建
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