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正文內(nèi)容

6校長在例會上的致辭材料(編輯修改稿)

2024-09-25 20:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 最大區(qū)別在于,正職是做明天的事,副職是做今天的事。一個機構(gòu)、一個組織、一個團隊里,至少有1個人要做明日的事,要去做登高望遠的事情。在座的各位都是正職,你們要扮演的就是這樣的角色。副職還可以等正職發(fā)號施令,正職沒得等,要自己操心,睡不了安穩(wěn)覺。 關(guān)于改革。今天11號、明天12號,我們期待已久的十八屆三中全會就要閉幕,三中全會如果用一句話來概括,就是改革的饕餮。按照的說法,當今中國最大的紅利不是全球化的紅利,不是人口紅利,也不是政府主導下的投資紅利,而是改革。而且,在今年夏季達沃斯論壇上講,要以壯士斷腕的決心來推進中國的改革。俞正聲主席近期也說,即將推出的改革,力度之大、范圍之廣,前所未有。所以,我們應當用改革的精神推動今天的工作,也就是改革創(chuàng)新。這兩個月來,學校已推出一系列改革舉措。比如,以土木學院為試點單位的學院綜合改革,目前在推進方面已經(jīng)取得了一些成果,在12月2日的校長辦公會上,蔣葛夫常務副校長將牽頭匯報土木學院的試點工作。接下來,資產(chǎn)處將作為學校機關(guān)改革的試點單位。重心下移,簡政放權(quán),提高效能,是機關(guān)改革的大方向。 四、教師 對于師資隊伍建設來說,哪兩件事情最重要。第一,入口。第二,職稱。這兩件事情做好了,西南交大的faculty、教師隊伍,我不敢說有多好,起碼不會有多差。 先說第一關(guān),入口關(guān)。從20xx年開始,本校應屆博士生,原則上不得留校。這個理大家認不認。不是說瞧不上本校培養(yǎng)的學生,這根本不關(guān)乎博士生培養(yǎng)的質(zhì)量。之所以這樣做,是因為這是世界各國大學通行的做法。理念很簡單,就是避免近親繁殖。說干就干,20xx年起就執(zhí)行這條政策。 既然本校應屆博士生不能留了,為了補充隊伍,新的師資怎么來。首先是世界名校,.,那些博士后。國內(nèi)的首選c9。什么是c9。北大、清華、上交、復旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大。退而求其次是985高校。如果學校不是985,更不是什么c9高校,怎么辦。那就要求學校的那個專業(yè)在全國排前五位。若此,這類博士才要。入口關(guān)把住了,原材料就好了。川菜很有名,全國八大菜系排第一,一方面是烹飪水平好,另一方面是食材好,原材料好。總的來說,這是第一個,將入口關(guān)把好。 第二個關(guān),職稱關(guān)。對老師最大的激勵不是票子,甚至也不是位子、房子、車子,而是帽子。職稱對老師的激勵最大。我們一定要把這個杠桿用好。從20xx年開始,學校的職稱評審,遵循五個免談、三個五分之四和分類指導三項原則。注意,你們在向老師傳達時,要把這三句話放在一起講,完整表述,不可分開。下面我分別講一下這三句話。 第一,五個免談。第一個,即1960年1月1號以后出生的要升副教授或正教授,如果沒有博士學位,免談。第二個,如果評教成績沒進入前百分之三十,免談。大學的根本使命是人才培養(yǎng),學校的中心工作是教書育人,教師的第一學術(shù)任務是做教學,上講臺。現(xiàn)實情況是,教學說起來重要,忙起來次要,當和別的工作特別是和科研發(fā)生沖突時,就變成不要了。所以,大家說教學是良心活。尤其是我們教務處、研究生院的老師,對評職稱重科研、輕教學詬病最多。評職稱的標準主要是論文、經(jīng)費、項目、獲獎、專利。即便涉及教學,也只是量的要求,即上了多少課,多少學時,沒有質(zhì)的要求。這種狀況在2013年將畫上句號,從20xx年開始,若教學不好,沒能進入前百分之三十,要升副教授、正教授,免談。組織行為學告訴我們,組織在乎什么,員工重視什么。游戲規(guī)則這個指揮棒很靈光,我們希望借助這第二個免談,真正推動全校上下重視教學。第三個和第四個免談的價值取向是關(guān)于研究。我們一再講,西南交大的建設目標,是高水平的研究型大學。對研究型大學而言,研究是王道。一個老師不做研究居然成了professor,非常荒謬。因此,第三個免談是,如果沒有高水平的論文發(fā)表,免談。第四個免談是,如果沒有主持國家級項目,免談。第五個免談,如果沒有海外經(jīng)歷,免談。具體來說,申請副教授如果沒有半年以上的海外經(jīng)歷,申請正教授如果沒有一年以上的海外經(jīng)歷,免談。這個免談規(guī)則背后的價值取向是什么。也很清楚,國際化。人才強校是學校的主戰(zhàn)略、第一戰(zhàn)略。如果問第二戰(zhàn)略是什么。那就是internationalization,就是國際化。要培養(yǎng)國際化的、具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才,如果老師連國門都沒有出過,都沒有國際化的經(jīng)歷,很難想象這樣的老師培養(yǎng)的學生具有國際視野。這是我講的第一點,五個免談。 講完這五個免談,想必有人會很沮喪。若沒有博士學位,沒有海外經(jīng)歷,沒有主持國際級的項目,沒有高級別的論文發(fā)表,在西南交大升職就無望了嗎。不。西南交大是所偉大的學校,歷來崇尚不拘一格降人才。下面說的三個
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