6校長(zhǎng)信息化學(xué)習(xí)感悟總結(jié)_(編輯修改稿)
2024-09-25 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，人的潛能只有在和諧的環(huán)境中釋放發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合每一位兒童少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們能互相交流、砥礪，能各展所長(zhǎng)，讓學(xué)生理解“天生我材必有用”樹立信心和理想，這里沒有岐視沒有壓抑感。競(jìng)爭(zhēng)是促上進(jìn)的手段，不是所謂的“生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存”。博愛是耐力和毅力，兒童少年成長(zhǎng)是個(gè)過程，是量的積累也可能出現(xiàn)反復(fù)，因此要持之以恒，堅(jiān)韌不拔。博愛是奉獻(xiàn)，要戰(zhàn)勝自私，小集團(tuán)主義，也要超越人類中心主義，把道德范圍向自然界擴(kuò)展，不向環(huán)境透支，不向后代舉債，立足現(xiàn)在，面向未來，這是教育的內(nèi)容，也是教育的目標(biāo)。 二十多年的教師生涯，支撐我“風(fēng)霜雪雨搏激流”的是一顆赤誠(chéng)的心——視教育為生命的樂教之心，幫助我“化干戈為玉帛”的是滿腔的愛博愛就是“視學(xué)生如孩子且超乎于子”真摯的愛。博愛成為我人生執(zhí)著的追求的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想，又成為我點(diǎn)燃孩子們夢(mèng)想的火種，成就孩子夢(mèng)想源泉。 自愛是一已之愛，博愛是眾生之愛；不棄自愛，弘揚(yáng)博愛，才是真愛。一已之愛，有利于家庭的和睦；眾生之愛，有益于社會(huì)的和諧。一顆愛心便是一縷春風(fēng)，一片陽光，便是一生快樂，一世。 沒有夢(mèng)想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳。對(duì)孩子來說，夢(mèng)想更是有著無窮的魅力，有著巨大的牽引和激勵(lì)作用。作為教育者，我們應(yīng)該善待孩子的夢(mèng)想，點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，成就孩子的夢(mèng)想。 記得新一年級(jí)學(xué)生報(bào)到那天，我一走進(jìn)教室：坐著的，站著的，吃東西的，大聲喊的，來回跑的……真是“熱鬧非凡”。我微笑著拍拍手，示意孩子們靜下來。然后以洪亮的聲音問道：“同學(xué)們，知道你們所在的班級(jí)是什么嗎?！薄耙唬?）班?！? 我循循善誘?！澳銈冎酪欢惺裁春x嗎?！? 我見孩子們神色詫然，便接著啟發(fā)道?！霸谑裁辞闆r下高喊一二呢。” 學(xué)生思維頓時(shí)活躍起來，有的說做操的時(shí)候，有的說跑步的時(shí)候等等。 “你們知道為大家鼓勁兒時(shí)，會(huì)怎樣喊嗎?！贝蠹引R聲說?！耙欢佑??！? 我繼續(xù)引導(dǎo)：“是呀，為自己鼓勁兒時(shí)會(huì)喊一二，加油。，為別人鼓勁時(shí)也會(huì)喊一二，加油。世界那么大，學(xué)校那么多，我們卻從不同的地方，不同的家庭走進(jìn)一（2）班，我們是多么有緣吧。在此，老師為你們當(dāng)中的每一位同學(xué)鼓掌、加油。”同學(xué)們的情緒被調(diào)動(dòng)起來，異口同聲地喊道：“一
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