6校園文化建設經驗材料(編輯修改稿)
2024-09-25 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。教室布置要體現班級特色有藝術氣息。有學習園地、壁報、藝術角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。 （二）精神文化建設 精神文化是學校意識形態(tài)領域中經過提煉、升華并相對定型后的辦學的思想精神總和，以及體現師生精神面貌的各種活動。 打造“明理、篤志、博學、創(chuàng)新”的勝利學校精神精神是發(fā)自內心、穩(wěn)定性很強的一種力量。通過廣泛深入討論，挖掘學校歷史文化積淀，提煉出有時代特征和學校特色的辦學理念、校訓、教風、學風。 培育“敬業(yè)、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構建勝利教師價值新標尺。
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